在實際志愿填報的過程中，面對上百個專業(yè)可以選擇，很難有家長或者考生能清楚的了解各個大學的優(yōu)勢專業(yè)。為此，思兒思學小編為家長簡單總結了關于河南職業(yè)技術學院的一些優(yōu)勢專業(yè)，供家長和考生參考。
一、河南職業(yè)技術學院開始的專業(yè)名單目錄
| 類別 | 專業(yè)名稱 |
| 土木建筑大類 |
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| 裝備制造大類 |
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| 交通運輸大類 |
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| 電子信息大類 |
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| 食品藥品與糧食大類 |
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| 財經(jīng)商貿(mào)大類 |
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| 旅游大類 |
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| 公共管理與服務大類 |
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| 教育與體育大類 |
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二、河南職業(yè)技術學院重點優(yōu)勢特色專業(yè)統(tǒng)計表
特色專業(yè)
電子信息工程技術
機電一體化技術
烹飪工藝與營養(yǎng)
汽車檢測與維修技術
三、河南職業(yè)技術學院院系和師資力量
截至2017年，該校設有10個系、3個教學部。開設47個專業(yè)和28個專業(yè)方向。
河南職業(yè)技術學院2017年招生專業(yè)
| 系 別 | 專業(yè) |
機電工程系 | 機電一體化技術 |
| 模具設計與制造 | |
| 機械設計與制造 | |
| 數(shù)控技術 | |
| 焊接技術與自動化 | |
| 數(shù)控設備應用與維護 | |
| 電氣工程系 | 電子信息工程技術 |
| 電氣自動化技術 | |
| 電氣自動化技術（電梯檢測與維修方向） | |
| 建筑電氣工程技術 | |
| 移動通信技術 | |
| 汽車工程系 | 汽車檢測與維修技術 |
| 汽車制造與裝配技術 | |
| 汽車營銷與服務 | |
| 汽車營銷與服務（定損與評估方向） | |
| 汽車車身維修技術 | |
| 汽車電子技術 | |
| 信息工程系 | 計算機應用技術 |
| 移動應用開發(fā) | |
| 數(shù)字媒體應用技術 | |
| 計算機網(wǎng)絡技術 | |
| 電子商務 | |
| 動漫制作技術 | |
| 動漫制作技術（二年制） | |
| 軟件技術（二年制） | |
| 旅游管理系 | 酒店管理 |
| 旅游管理 | |
| 導游（海外領隊方向） | |
| 烹飪食品系 | 食品加工技術 |
| 食品加工技術（加工與檢測方向） | |
| 烹調(diào)工藝與營養(yǎng)（中餐烹調(diào)方向） | |
| 烹調(diào)工藝與營養(yǎng)（西餐烹調(diào)方向） | |
| 中西面點工藝 | |
| 工商管理系 | 會計 |
| 審計 | |
| 市場營銷 | |
| 商務英語 | |
| 物流管理 | |
| 工商企業(yè)管理 | |
| 環(huán)境藝術工程系 | 園林工程技術 |
| 園林工程技術（設計技術方向） | |
| 廣告設計與制作 | |
| 廣告設計與制作（廣告策劃方向） | |
| 建筑室內(nèi)設計 | |
| 建筑設計技術（空間設計方向） | |
| 工程造價 | |
| 影視動畫 | |
| 產(chǎn)品藝術設計 | |
| 服裝與服飾設計（時裝技術方向） | |
| 服裝與服飾設計（形象設計方向） | |
| 音樂學院 | 舞蹈表演 |
| 舞蹈表演（體育健身舞蹈方向） | |
| 音樂表演（聲樂、民族歌劇方向） | |
| 音樂表演（鋼琴、器樂方向） | |
| 音樂表演（幼兒藝術方向） | |
| 音樂學院(學前教育方向) |
師資力量
師資隊伍是學院發(fā)展的重中之重。近年來，學院投入大量資金，不斷引進人才，并積極與企事業(yè)單位和其他高校聯(lián)系，聘請企業(yè)家、工程師、經(jīng)濟師、技師和能工巧匠以及專家、教授等各類人員作為學院的兼職教師。實施“教授工程”，對我院自己培養(yǎng)的教授、副教授等高層次人才給予適當?shù)莫剟睿粩嗵岣呓處煹穆毞Q層次；貫徹落實學院《教職工繼續(xù)教育管理辦法》，鼓勵教師攻讀碩士、博士學位，提高教師的學歷層次。加大培訓力度，大力培養(yǎng)專業(yè)技術帶頭人和中青年骨干教師，促使教師積極走出去，參加國內(nèi)外的學術交流、學習培訓，提高教師本身的素質(zhì)，完善結構合理的師資梯隊，帶動重點專業(yè)的建設。
鼓勵教師積極開展科技攻關和技術服務，提高教師的科技服務能力，從而提高學院的社會服務能力和示范引領作用。專業(yè)課教師定期到企業(yè)、學院實訓中心及專業(yè)師資培訓基地接受頂崗實踐和培訓。積極考取技師、高級技師等技術等級證書，使學院教師隊伍的“雙師結構”得到進一步改善。
通過不懈努力，學院師資隊伍建設取得了明顯成效，現(xiàn)已擁有一支專兼結合、“雙師素質(zhì)”突出、“雙師結構”合理，具有良好職業(yè)道德的專業(yè)教學團隊。其中，數(shù)控技術實訓基地教學團隊和汽車檢測與維修技術教學團隊被批準為省級高校教學團隊。
學院現(xiàn)有教師800余人，其中專任教師近500人，有1名全國優(yōu)秀教師、3名享受國務院特殊津貼教師、4名省級高校教學名師、2名省級學術技術帶頭人、13名河南省教育廳學術技術帶頭人，具有副高以上職稱的教師近300人，青年教師中具有碩士以上學位的近200余人，具有技師和高級技師職業(yè)資格的教師140余人，“雙師型”教師占專業(yè)課和專業(yè)基礎課教師總數(shù)的70%以上，同時還長期聘任200多名來自生產(chǎn)、經(jīng)營一線具有豐富實踐經(jīng)驗的行業(yè)專家、技術能手為兼職教師。
