在實(shí)際志愿填報(bào)的過(guò)程中，面對(duì)上百個(gè)專(zhuān)業(yè)可以選擇，很難有家長(zhǎng)或者考生能清楚的了解各個(gè)大學(xué)的優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)。為此，思兒思學(xué)小編為家長(zhǎng)簡(jiǎn)單總結(jié)了關(guān)于北京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院的一些優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)，供家長(zhǎng)和考生參考。
一、北京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院開(kāi)始的專(zhuān)業(yè)名單目錄
| 類(lèi)別 | 專(zhuān)業(yè)名稱(chēng) |
| 電子信息大類(lèi) |
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| 財(cái)經(jīng)商貿(mào)大類(lèi) |
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| 旅游大類(lèi) |
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| 教育與體育大類(lèi) |
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| 交通運(yùn)輸大類(lèi) |
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| 醫(yī)藥衛(wèi)生大類(lèi) |
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| 裝備制造大類(lèi) |
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二、北京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院重點(diǎn)優(yōu)勢(shì)特色專(zhuān)業(yè)統(tǒng)計(jì)表
特色專(zhuān)業(yè)
電子信息工程技術(shù)
多媒體設(shè)計(jì)與制作
廣告設(shè)計(jì)與制作
機(jī)電一體化技術(shù)
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
計(jì)算機(jī)信息管理
軟件技術(shù)
三、北京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院院系和師資力量
據(jù)2015年1月學(xué)校官網(wǎng)顯示，學(xué)院設(shè)有電子工程系、機(jī)電工程系、計(jì)算機(jī)工程系、軟件工程系、信息工程系、數(shù)字媒體與藝術(shù)系、財(cái)經(jīng)管理系、外語(yǔ)系、汽車(chē)工程系9個(gè)教學(xué)單位，共有專(zhuān)業(yè)35個(gè)。
| 序號(hào) | 系（部） | 專(zhuān)業(yè)名稱(chēng) |
| 1 | 電子工程系 | 電子信息工程技術(shù)、有線電視工程技術(shù)、通信技術(shù)、移動(dòng)通信技術(shù)、通信網(wǎng)絡(luò)與設(shè)備、應(yīng)用電子技術(shù) |
| 2 | 機(jī)電工程系 | 數(shù)控技術(shù)、 模具設(shè)計(jì)與制造、機(jī)電一體化技術(shù)、 |
| 3 | 計(jì)算機(jī)工程系 | 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)（樓宇智能方向）、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理、信息安全技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù) |
| 4 | 軟件工程系 | 軟件技術(shù)、軟件測(cè)試技術(shù)、計(jì)算機(jī)控制技術(shù)、嵌入式技術(shù)與應(yīng)用 |
| 5 | 信息工程系 | 計(jì)算機(jī)信息管理、電子商務(wù) |
| 6 | 數(shù)字媒體與藝術(shù)系 | 廣告設(shè)計(jì)與制作、多媒體設(shè)計(jì)與制作、 數(shù)字展示、影視動(dòng)畫(huà) |
| 7 | 財(cái)經(jīng)管理系 | 稅務(wù)、金融與證券、會(huì)計(jì)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、物流管理、會(huì)展策劃與管理 |
| 8 | 外語(yǔ)系 | 應(yīng)用英語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ) |
| 9 | 汽車(chē)工程系 | 汽車(chē)技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷(xiāo)、圖文信息技術(shù)、汽車(chē)電子技術(shù) |
師資力量
現(xiàn)有教職工887人，高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)教師比例為36.30%，具有碩士以上學(xué)位的中青年教師比例61%，專(zhuān)業(yè)教師“雙師”素質(zhì)教師比例93%。全國(guó)和北京市優(yōu)秀教師14名，北京市級(jí)骨干教師36人，北京市高校教學(xué)、學(xué)術(shù)、管理等創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)8個(gè)。此外,還聘請(qǐng)行業(yè)企業(yè)大師、技術(shù)骨干、企事業(yè)單位實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的專(zhuān)家、教授等作為專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教師，形成了一支結(jié)構(gòu)合理、整體優(yōu)化、具有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)師資隊(duì)伍。
