北京社會(huì)管理職業(yè)學(xué)院招生專業(yè)排名及重點(diǎn)優(yōu)勢專業(yè)排名榜

思而思學(xué)網(wǎng)

在實(shí)際志愿填報(bào)的過程中,面對(duì)上百個(gè)專業(yè)可以選擇,很難有家長或者考生能清楚的了解各個(gè)大學(xué)的優(yōu)勢專業(yè)。為此,思兒思學(xué)小編為家長簡單總結(jié)了關(guān)于北京社會(huì)管理職業(yè)學(xué)院的一些優(yōu)勢專業(yè),供家長和考生參考。

一、北京社會(huì)管理職業(yè)學(xué)院開始的專業(yè)名單目錄

類別專業(yè)名稱
農(nóng)林牧漁大類
  • 園林技術(shù)

土木建筑大類
  • 物業(yè)管理

醫(yī)藥衛(wèi)生大類
  • 假肢與矯形器技術(shù)

  • 護(hù)理

  • 康復(fù)治療技術(shù)

  • 康復(fù)輔助器具技術(shù)

公共管理與服務(wù)大類
  • 社會(huì)工作

  • 公共事務(wù)管理

  • 民政管理

  • 人力資源管理

  • 老年服務(wù)與管理

  • 現(xiàn)代殯葬技術(shù)與管理

  • 婚慶服務(wù)與管理

  • 公益慈善事業(yè)管理

教育與體育大類
  • 學(xué)前教育

二、北京社會(huì)管理職業(yè)學(xué)院重點(diǎn)優(yōu)勢特色專業(yè)統(tǒng)計(jì)表

特色專業(yè)

  • 公共事務(wù)管理(人力資源管理

  • 婚慶服務(wù)與管理

  • 家政服務(wù)與管理

  • 假肢與矯形器設(shè)計(jì)與制造(假肢技術(shù)

  • 老年服務(wù)與管理

  • 民政管理(彩票營銷與管理)

  • 社會(huì)福利事業(yè)管理(兒童服務(wù)與管理)

  • 社會(huì)工作(救助社工

  • 社會(huì)組織管理)

  • 社區(qū)服務(wù)與管理

  • 社區(qū)社工)

  • 物業(yè)管理

  • 現(xiàn)代殯儀技術(shù)與管理

  • 康復(fù)輔助器具應(yīng)用與服務(wù)

  • 矯形器技術(shù)

三、北京社會(huì)管理職業(yè)學(xué)院院系和師資力量

院系專業(yè):

系部專業(yè)

民政管理系婚姻服務(wù)與管理專業(yè)民政管理專業(yè)

(彩票營銷與管理方向)


社會(huì)工作系社會(huì)工作專業(yè)

(目前分為6個(gè)專業(yè)方向:社區(qū)社會(huì)工作、救助社會(huì)工作、老年社會(huì)工作、兒童青少年社會(huì)工作、醫(yī)務(wù)社會(huì)工作、司法社會(huì)工作)

 公益慈善事業(yè)管理專業(yè)人力資源管理專業(yè)
社區(qū)服務(wù)系家政服務(wù)與管理專業(yè)物業(yè)管理專業(yè)兒童服務(wù)與管理專業(yè)
老年福祉學(xué)院老年服務(wù)與管理專業(yè)護(hù)理專業(yè)
生命文化學(xué)院現(xiàn)代殯儀技術(shù)與管理專業(yè) 園林設(shè)計(jì)
假肢矯形康復(fù)系假肢與矯形器設(shè)計(jì)與制造專業(yè)康復(fù)輔助器具應(yīng)用與服務(wù)專業(yè)康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)

師資力量

學(xué)院教學(xué)和科研力量雄厚,F(xiàn)有教職工380余人,一線教師占70%,其中高級(jí)職稱教師占45%以上,具有博士 或碩士學(xué)位的占80%以上,雙師比例達(dá)70%以上。通過掛職鍛煉、基層調(diào)研、國際培訓(xùn)、社會(huì)管理類職業(yè)崗位實(shí)踐等途徑,一線教師均掌握了實(shí)際崗位技能,其中有40多名教師到德國、加拿大、美國、挪威、香港特別行政區(qū)接受過專業(yè)技術(shù)培訓(xùn),先后有多名教師榮獲“國家技能人才突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”及被評(píng)為“北京市教學(xué)名師”。另外,學(xué)院還有一支由100余名北京著名高校和部分科研院所相關(guān)專業(yè)學(xué)術(shù)權(quán)威或?qū)W科帶頭人組成的客座教授隊(duì)伍,一支由主管部門領(lǐng)導(dǎo)、外籍學(xué)者、著名企業(yè)家組成的高級(jí)專家咨詢隊(duì)伍。同時(shí),為指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí),還從社區(qū)服務(wù)中心、社會(huì)福利事業(yè)單位、基層民政組織等單位聘請了30余名雙師型教師。通過培養(yǎng)、引進(jìn)和整合,學(xué)院形成了一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)高的高職人才師資隊(duì)伍。學(xué)院走開放式的辦學(xué)道路,走進(jìn)基層、走出國門。學(xué)院利用得天獨(dú)厚的民政行業(yè)資源,依托全國民政系統(tǒng),與各級(jí)民政部門,社會(huì)福利機(jī)構(gòu)、社區(qū)服務(wù)中心、民政事業(yè)管理機(jī)構(gòu)和各類社會(huì)組織等建立了廣泛的聯(lián)系。為學(xué)生提供更多接觸社會(huì)、積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。學(xué)院還與美國路易斯維爾大學(xué)、加拿大多倫多大學(xué)、挪威奧斯陸學(xué)院、香港理工大學(xué)等海外高校建立校際交流和合作關(guān)系,堅(jiān)持開展定期的師生互訪和短期培訓(xùn)活動(dòng),努力培養(yǎng)具有國際視野的高水平人才。

熱門推薦

最新文章