在實(shí)際志愿填報的過程中，面對上百個專業(yè)可以選擇，很難有家長或者考生能清楚的了解各個大學(xué)的優(yōu)勢專業(yè)。為此，思兒思學(xué)小編為家長簡單總結(jié)了關(guān)于天津商業(yè)大學(xué)寶德學(xué)院的一些優(yōu)勢專業(yè)，供家長和考生參考。
一、天津商業(yè)大學(xué)寶德學(xué)院開始的專業(yè)名單目錄
| 類別 | 專業(yè)名稱 |
| 文學(xué) |
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| 經(jīng)濟(jì)學(xué) |
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| 管理學(xué) |
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二、天津商業(yè)大學(xué)寶德學(xué)院重點(diǎn)優(yōu)勢特色專業(yè)統(tǒng)計(jì)表
特色專業(yè)
主干課程：
| 國際工商管理系 | 工商管理 | 管理學(xué)原理、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理信息系統(tǒng)、會計(jì)學(xué)、企業(yè)管理學(xué)、財務(wù)管理、市場營銷學(xué)、人力資源管理、經(jīng)濟(jì)法概論、戰(zhàn)略管理、國際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)、商業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué) |
| 會計(jì)學(xué) | 會計(jì)學(xué)、管理學(xué)原理、財務(wù)管理、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)法概論、管理信息系統(tǒng)、成本管理會計(jì)、稅務(wù)會計(jì)、財務(wù)會計(jì)、國際會計(jì)、審計(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、市場營銷學(xué)、國際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù) | |
| 人力資源管理 | 管理學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、會計(jì)學(xué)、市場營銷學(xué)、人力資源管理、組織行為學(xué)、勞動經(jīng)濟(jì)學(xué)、績效考核與薪酬管理、社會保障、公共關(guān)系原理與實(shí)務(wù)、經(jīng)濟(jì)法概論 | |
| 市場營銷 | 管理學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理信息系統(tǒng)、會計(jì)學(xué)、市場營銷學(xué)、國內(nèi)貿(mào)易經(jīng)濟(jì)管理、人力資源管理、運(yùn)籌學(xué)、國際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)、消費(fèi)者行為學(xué)、市場調(diào)查與預(yù)測、銷售管理、品牌管理、推銷與談判技巧、市場營銷策劃 | |
| 物流管理 | 管理學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理信息系統(tǒng)、會計(jì)學(xué)、市場營銷學(xué)、商業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、人力資源管理、物流管理理論與實(shí)務(wù)、運(yùn)籌學(xué)、國際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)、物流系統(tǒng)設(shè)計(jì)、配送中心規(guī)劃與管理、物流學(xué)概論、國際物流學(xué) | |
| 涉外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系 | 旅游管理 | 管理學(xué)原理、經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)法、管理信息系統(tǒng)、市場營銷、旅游學(xué)概論、飯店管理原理、旅游資源與開發(fā)、旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)、服務(wù)質(zhì)量管理、全球酒店與旅游環(huán)境、酒店服務(wù)、財務(wù)管理 |
| 國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易 | 宏微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、國際經(jīng)濟(jì)學(xué)、國際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)、貨幣銀行學(xué)、國際金融、國際結(jié)算、外貿(mào)函電、國際保險、國際運(yùn)輸、國際商務(wù)談判、國際技術(shù)與貿(mào)易、電子商務(wù)、經(jīng)濟(jì)法、財務(wù)管理、會計(jì)學(xué) | |
| 國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易（金融學(xué)方向） | 國際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)、貨幣銀行學(xué)、國際金融、金融市場、保險學(xué)、財政學(xué)、商業(yè)銀行經(jīng)營管理、投資銀行學(xué)、宏微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、國際經(jīng)濟(jì)學(xué)、證券投資學(xué)、國際結(jié)算、中央銀行學(xué)、金融法、金融風(fēng)險管理、期貨交 | |
| 計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)系 | 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（軟件方向） | 離散數(shù)學(xué)、電路原理、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、微型計(jì)算機(jī)原理與匯編語言程序設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)（Computer System Architecture）、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)（Computer Network）、C/C++程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)（Operating System）、編譯原理、數(shù)據(jù)庫原理、軟件工程（Software Engineering） |
| 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方向） | 離散數(shù)學(xué)、電路原理、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、微機(jī)原理與匯編語言、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)（Computer system Architecture）、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)（Computer Network）、數(shù)據(jù)加密與網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)、網(wǎng)頁制作技術(shù)、JAVA程序設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)安裝與維修、網(wǎng)站建設(shè)與管理 | |
| 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（數(shù)字媒體方向） | C/C++程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)、微機(jī)原理與匯編語言、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、軟件工程、數(shù)字媒體基礎(chǔ)、數(shù)字音樂基礎(chǔ)、數(shù)字視頻技術(shù)與應(yīng)用、數(shù)字音頻技術(shù)與應(yīng)用、多媒體創(chuàng)作工具及作品設(shè)計(jì)、網(wǎng)站及網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、影像與剪輯藝術(shù)、電腦動畫 | |
| 電子商務(wù) | 電子商務(wù)（Electronic Commerce）、管理學(xué)、電子商務(wù)與現(xiàn)代化物流管理、經(jīng)濟(jì)學(xué)、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)與企業(yè)管理、電子商務(wù)與金融、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)（Computer Network）、互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)庫、電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計(jì) | |
| 信息管理與信息系統(tǒng) | 管理學(xué)、運(yùn)籌學(xué)、高級語言程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫原理、操作系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、管理信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)、組織戰(zhàn)略與行為學(xué)、信息管理學(xué)、信息存儲與檢索、信息分析研究 |
三、天津商業(yè)大學(xué)寶德學(xué)院院系和師資力量
目前，設(shè)有工商管理系、會計(jì)學(xué)系、涉外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系、外國語言文學(xué)系、計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)系和藝術(shù)設(shè)計(jì)系，共有工商管理、會計(jì)學(xué)、財務(wù)管理、市場營銷、物流管理、人力資源管理、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、金融學(xué)、旅游管理、勞動與社會保障、英語、日語、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、電子商務(wù)、信息管理與信息系統(tǒng)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、服裝與服飾設(shè)計(jì)、動畫等19個本科專業(yè)。
在校任課教師358人，其中教授63人，副教授124人，講師109人，助教62人。青年教師獲得博士學(xué)位的教師45人，獲得碩士學(xué)位的教師114人。 從年齡結(jié)構(gòu)來看，成梯次配置，趨于合理，既有經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，也有年富力強(qiáng)的中青年骨干教師。
