就業(yè)滿意度爆棚專業(yè)排行榜

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每到高考填報志愿時,大多數(shù)考生和家長都希望尋找到畢業(yè)時工作好找、工資又高、“幸福感”強的專業(yè)。是不是就業(yè)滿意度高的專業(yè),就一定是月收入高、工作與專業(yè)相關(guān)度高的那些專業(yè)呢?通過對最新一屆??2014屆畢業(yè)生就業(yè)量前120位的專業(yè)中就業(yè)滿意度較高的前十位本科和高職高專專業(yè)的研究分析發(fā)現(xiàn)??

主要結(jié)論:

“信息安全”是本科畢業(yè)生就業(yè)滿意度最高的專業(yè);

“電力系統(tǒng)自動化技術(shù)”與“學前教育”是高職高專畢業(yè)生就業(yè)滿意度最高的專業(yè);

教育、醫(yī)學相關(guān)專業(yè)的就業(yè)滿意度雖高,但月收入不具優(yōu)勢;

并非學以致用,也可以找到理想工作。

基本發(fā)現(xiàn):

“信息安全”是本科畢業(yè)生就業(yè)滿意度最高的專業(yè);

“電力系統(tǒng)自動化技術(shù)”與“學前教育”是高職高專畢業(yè)生就業(yè)滿意度最高的專業(yè);

從整體上看,“信息安全”是2014屆本科畢業(yè)生就業(yè)滿意度最高的專業(yè),“電力系統(tǒng)自動化技術(shù)”與“學前教育”是高職高專畢業(yè)生就業(yè)滿意度最高的專業(yè)。

具體來看,本科專業(yè)中,“信息安全”(75%)、“建筑學”(73%)、“小學教育”(70%)、“城市規(guī)劃”(69%)、“新聞學”(68%)是就業(yè)滿意度較高的前五位專業(yè)。高職高專專業(yè)中,“電力系統(tǒng)自動化技術(shù)”與“學前教育”(均為69%)、“醫(yī)學影像技術(shù)”(68%)、“石油化工生產(chǎn)技術(shù)”、“港口物流設(shè)備與自動控制”、“臨床醫(yī)學”(均為67%)是就業(yè)滿意度較高的前五位專業(yè)。

名詞解釋:

就業(yè)滿意度:在被調(diào)查的畢業(yè)生中,由就業(yè)人群對自己目前的就業(yè)現(xiàn)狀進行主觀判斷,選項有“很滿意”“滿意”“不滿意”“很不滿意”“無法評價”共五項。其中,選擇“滿意”或“很滿意”的人屬于對就業(yè)現(xiàn)狀滿意,選擇“不滿意”或“很不滿意”的人屬于對就業(yè)現(xiàn)狀不滿意。

教育、醫(yī)學相關(guān)專業(yè)的就業(yè)滿意度雖高,但月收入不具優(yōu)勢

從月收入角度看,2014屆本科和高職高專畢業(yè)生就業(yè)滿意度較高的前十位專業(yè),其畢業(yè)半年后月收入也普遍較高,但其中與教育、醫(yī)學相關(guān)的專業(yè)在月收入方面并不具有優(yōu)勢。

具體來看,本科專業(yè)中,“信息安全”月收入最高,為5026元;“小學教育”“醫(yī)學影像學”的滿意度雖然相對較高,但收入并不具有優(yōu)勢,分別僅為3292元、3172元。高職高專專業(yè)中,“石油化工生產(chǎn)技術(shù)”月收入最高,為3717元;“學前教育”“醫(yī)學影像技術(shù)”“臨床醫(yī)學”“護理”“助產(chǎn)”“中藥”的滿意度雖然相對較高,但收入并不具有優(yōu)勢,分別僅為2621元、3148元、2608元、2643元、2740元、2674元。

并非學以致用,也可以找到理想工作

從工作與專業(yè)相關(guān)度角度看,2014屆本科和高職高專畢業(yè)生就業(yè)滿意度較高的前十位專業(yè)中,大部分專業(yè)畢業(yè)生能夠“學以致用”。具體來看,本科專業(yè)中,“建筑學”與“醫(yī)學影像學”(均為97%)、“城市規(guī)劃”(93%)工作與專業(yè)相關(guān)度相對較高;高職高專專業(yè)中,“臨床醫(yī)學”(98%)、“醫(yī)學影像技術(shù)”(93%)、“護理”與“助產(chǎn)”(均為92%)工作與專業(yè)相關(guān)度相對較高。

但也有部分就業(yè)滿意度較高的專業(yè)在工作與專業(yè)相關(guān)度方面并不具有優(yōu)勢。如本科中的“播音與主持藝術(shù)”(51%)、“勞動與社會保障”(56%)專業(yè);高職高專中的“港口物流設(shè)備與自動控制”(47%)、“石油化工生產(chǎn)技”(73%)專業(yè)。由此可見,并非“學以致用”也可以找到“幸福感”滿滿的理想工作。但這可能需要畢業(yè)生做出更多嘗試,甚至放棄原專業(yè)領(lǐng)域積累的一些知識。針對這類專業(yè)學生,高校需加強對他們的通識教育,通過在校期間的學習與鍛煉,提高其個人綜合素質(zhì)和基本工作能力。

2014屆本科生就業(yè)滿意度較高的前十位專業(yè)就業(yè)狀況


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