一、2024年玉林師范學院最好的專業(yè)名單
2024年玉林師范學院最好的專業(yè)名單及排名為小學教育、歷史學、信息與計算科學、材料化學、園林、電子商務、應用化學、軟件工程、法學、學前教育、數(shù)學與應用數(shù)學、物理學、生物制藥、財務管理、音樂學、環(huán)境設計、漢語言文學、體育教育、英語等。
序號 | 專業(yè)名稱 | 等級 | 年度 |
1 | 小學教育 | 區(qū)級 | 2019 |
2 | 歷史學 | 區(qū)級 | 2019 |
3 | 信息與計算科學 | 區(qū)級 | 2019 |
4 | 材料化學 | 區(qū)級 | 2019 |
5 | 園林 | 區(qū)級 | 2019 |
6 | 電子商務 | 區(qū)級 | 2019 |
7 | 應用化學 | 區(qū)級 | 2020 |
8 | 軟件工程 | 區(qū)級 | 2020 |
9 | 法學 | 區(qū)級 | 2021 |
10 | 學前教育 | 區(qū)級 | 2021 |
11 | 數(shù)學與應用數(shù)學 | 區(qū)級 | 2021 |
12 | 物理學 | 區(qū)級 | 2021 |
13 | 生物制藥 | 區(qū)級 | 2021 |
14 | 財務管理 | 區(qū)級 | 2021 |
15 | 音樂學 | 區(qū)級 | 2021 |
16 | 環(huán)境設計 | 區(qū)級 | 2021 |
17 | 漢語言文學 | 國家級 | 2020 |
18 | 體育教育 | 國家級 | 2021 |
19 | 英語 | 國家級 | 2021 |
二、玉林師范學院專業(yè)排名
專業(yè)檔次 | 全國排名 | 專業(yè)名稱 | 星級排名 | 辦學層次 |
A+ | 2 | 園林 | 6★ | 中國頂尖應用型專業(yè) |
A+ | 3 | 信息與計算科學 | 6★ | 中國頂尖應用型專業(yè) |
A++ | 3 | 英語 | 6★ | 中國頂尖應用型專業(yè) |
A++ | 4 | 漢語言文學 | 6★ | 中國頂尖應用型專業(yè) |
A+ | 6 | 體育教育 | 6★ | 中國頂尖應用型專業(yè) |
A+ | 3 | 生物制藥 | 5★ | 中國一流應用型專業(yè) |
A+ | 3 | 材料化學 | 5★ | 中國一流應用型專業(yè) |
A | 11 | 歷史學 | 5★ | 中國一流應用型專業(yè) |
A | 34 | 小學教育 | 5★ | 中國一流應用型專業(yè) |
A | 36 | 電子商務 | 5★ | 中國一流應用型專業(yè) |
A | 42 | 軟件工程 | 5★ | 中國一流應用型專業(yè) |
B++ | 6 | 應用物理學 | 4★ | 中國高水平應用型專業(yè) |
B++ | 15 | 教育學 | 4★ | 中國高水平應用型專業(yè) |
B++ | 23 | 制藥工程 | 4★ | 中國高水平應用型專業(yè) |
B++ | 42 | 應用化學 | 4★ | 中國高水平應用型專業(yè) |
B++ | 66 | 環(huán)境設計 | 4★ | 中國高水平應用型專業(yè) |
B++ | 87 | 學前教育 | 4★ | 中國高水平應用型專業(yè) |
A++ | 1 | 系統(tǒng)科學與工程 | 3★ | 中國區(qū)域一流應用型專業(yè) |
A | 4 | 越南語 | 3★ | 中國區(qū)域一流應用型專業(yè) |
B+ | 33 | 舞蹈學 | 3★ | 中國區(qū)域一流應用型專業(yè) |
B+ | 36 | 光電信息科學與工程 | 3★ | 中國區(qū)域一流應用型專業(yè) |
B+ | 40 | 廣播電視學 | 3★ | 中國區(qū)域一流應用型專業(yè) |
B+ | 46 | 應用心理學 | 3★ | 中國區(qū)域一流應用型專業(yè) |
B++ | 47 | 數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術 | 3★ | 中國區(qū)域一流應用型專業(yè) |
B+ | 52 | 藝術設計學 | 3★ | 中國區(qū)域一流應用型專業(yè) |
B+ | 53 | 電子信息科學與技術 | 3★ | 中國區(qū)域一流應用型專業(yè) |
B+ | 64 | 物理學 | 3★ | 中國區(qū)域一流應用型專業(yè) |
B+ | 68 | 商務英語 | 3★ | 中國區(qū)域一流應用型專業(yè) |
B+ | 71 | 化學 | 3★ | 中國區(qū)域一流應用型專業(yè) |
B+ | 78 | 思想政治教育 | 3★ | 中國區(qū)域一流應用型專業(yè) |
B+ | 80 | 法學 | 3★ | 中國區(qū)域一流應用型專業(yè) |
B+ | 83 | 音樂學 | 3★ | 中國區(qū)域一流應用型專業(yè) |
B+ | 93 | 工程管理 | 3★ | 中國區(qū)域一流應用型專業(yè) |
B+ | 109 | 數(shù)學與應用數(shù)學 | 3★ | 中國區(qū)域一流應用型專業(yè) |
B+ | 128 | 通信工程 | 3★ | 中國區(qū)域一流應用型專業(yè) |
B+ | 132 | 財務管理 | 3★ | 中國區(qū)域一流應用型專業(yè) |
B+ | 251 | 計算機科學與技術 | 3★ | 中國區(qū)域一流應用型專業(yè) |
三、玉林師范學院是雙一流大學嗎
根據(jù)教育部公布的全國雙一流大學名單可知:玉林師范學院不是雙一流大學。雙一流建設是中國高等教育領域繼211工程、985工程之后的又一重要國家戰(zhàn)略,有利于提升中國高等教育綜合實力和國際競爭力。
四、玉林師范學院怎么樣好不好
玉林師范學院坐落在中國優(yōu)秀旅游城市、廣西東南部的千年古城、對接溝通粵港澳大灣區(qū)和北部灣經(jīng)濟區(qū)重要通道和關鍵節(jié)點的玉林市,是廣西壯族自治區(qū)直屬全日制普通本科高校。
學校創(chuàng)辦于1945年,原名廣西省立鬰林師范學校,1958年升格為廣西玉林專區(qū)師范?茖W校,開始招收高等教育層次的專科生。1994年更名為玉林師范高等?茖W校。2000年,經(jīng)教育部批準,玉林師范高等?茖W校、玉林市教育學院、玉林市高等職業(yè)技術學院、廣西廣播電視大學玉林分校,合并升格為玉林師范學院。2007年以優(yōu)異成績通過教育部本科教學工作水平評估。2013年被列為廣西新增碩士學位授予單位立項建設單位。被列為廣西新增碩士專業(yè)學位授予單位立項建設單位。同年,開始與陜西師范大學、廣西師范大學等高校聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生。2015年成為自治區(qū)首批綜合改革試點院校與整體轉(zhuǎn)型試點院校。2016年入選教育部數(shù)據(jù)中國“百校工程”合作院校。2017年圓滿完成教育部本科教學工作審核評估。2018年扎實做好巡視整改和審計工作。2019年再次當選為廣西應用型本科高校聯(lián)盟理事會聯(lián)盟理事長單位。近年來,學校舉全校之力申碩攻堅,力爭成為新一輪碩士學位授予單位。目前,學校已發(fā)展成為一所含本科教育、高職教育、成高教育、留學生教育,具有教師教育特色的綜合性本科院校。
學校科研實力逐步增強,建設有廣西院士工作站(園藝工作站)、廣西農(nóng)產(chǎn)資源化學與生物技術省級重點實驗室、民族地區(qū)文化建設與社會治理研究中心廣西高校人文社會科學重點研究基地、桂東南特色農(nóng)產(chǎn)資源高效利用廣西高校重點實驗室、復雜系統(tǒng)優(yōu)化與大數(shù)據(jù)處理廣西高校重點實驗室、桂東南珍稀經(jīng)濟物種保護利用重點實驗室培育基地、廣西一流學科(培育)(系統(tǒng)科學)、教育部國別和區(qū)域研究中心“泰國研究中心”“白俄羅斯研究中心”等一批重點科研平臺和基地。。2019年,我校榮獲中國產(chǎn)學研合作創(chuàng)新與促進獎;2020年,我校榮獲中國商業(yè)聯(lián)合會科學技術獎,我校學子榮獲首屆廣西青少年科技創(chuàng)新自治區(qū)主席獎;2021年,我校獲得廣西自然科學基金杰出青年科學基金項目立項。
學校積極服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展,成立了鄉(xiāng)村振興研究院助力玉林市鄉(xiāng)村振興產(chǎn)業(yè),與玉林市政府共建玉林市大數(shù)據(jù)研究院、桂東南歷史文化博物館,與玉林市城鄉(xiāng)規(guī)劃設計院共建玉林經(jīng)濟社會發(fā)展研究院城市和區(qū)域經(jīng)濟研究與服務中心,成立了玉林經(jīng)濟社會發(fā)展研究院、農(nóng)村教育研究院、玉商文化研究中心、桂東南農(nóng)村新型社區(qū)建設研究中心、廣西僑務理論研究基地、廣西地方文化研究與信息服務中心、碳酸鈣產(chǎn)業(yè)研究院、廣西傳統(tǒng)工藝(芒編技藝)工作站、中國—烏克蘭納米炭黑聯(lián)合研究中心、廣西先進裝備制造城(玉林)新材料育成中心等。2019年,國家文化重大工程項目《中華續(xù)道藏》第八團隊(廣西•貴州)工作站落戶我校。
學校秉承“以德為先,艱苦奮斗”的優(yōu)良傳統(tǒng),遵循“厚德博學、知行合一”的校訓精神,堅持“地方性、應用型、師范性”的辦學定位,根據(jù)“三步走”的發(fā)展戰(zhàn)略目標,進一步提升辦學水平和綜合實力,為建成“國內(nèi)知名、區(qū)內(nèi)領先,以教師教育為特色的高水平地方應用型大學”而不懈奮斗。