一、2024年南昌師范學院最好的專業(yè)名單
2024年南昌師范學院最好的專業(yè)名單及排名為學前教育、漢語言文學、商務英語、數(shù)學與應用數(shù)學等。
序號 | 專業(yè)名稱 | 等級 | 年度 |
1 | 學前教育 | 國家級 | 2021 |
2 | 漢語言文學 | 省級 | 2021 |
3 | 商務英語 | 省級 | 2021 |
4 | 數(shù)學與應用數(shù)學 | 省級 | 2021 |
二、南昌師范學院專業(yè)排名
專業(yè)檔次 | 全國排名 | 專業(yè)名稱 | 星級排名 | 辦學層次 |
A+ | 18 | 學前教育 | 6★ | 中國頂尖應用型專業(yè) |
B++ | 27 | 藝術設計學 | 4★ | 中國高水平應用型專業(yè) |
B++ | 76 | 旅游管理 | 4★ | 中國高水平應用型專業(yè) |
B++ | 110 | 電子信息工程 | 4★ | 中國高水平應用型專業(yè) |
B+ | 18 | 攝影 | 3★ | 中國區(qū)域一流應用型專業(yè) |
B+ | 68 | 商務英語 | 3★ | 中國區(qū)域一流應用型專業(yè) |
B+ | 83 | 音樂學 | 3★ | 中國區(qū)域一流應用型專業(yè) |
B+ | 101 | 小學教育 | 3★ | 中國區(qū)域一流應用型專業(yè) |
B+ | 109 | 數(shù)學與應用數(shù)學 | 3★ | 中國區(qū)域一流應用型專業(yè) |
B+ | 178 | 漢語言文學 | 3★ | 中國區(qū)域一流應用型專業(yè) |
三、南昌師范學院是雙一流大學嗎
根據(jù)教育部公布的全國雙一流大學名單可知:南昌師范學院不是雙一流大學。雙一流建設是中國高等教育領域繼211工程、985工程之后的又一重要國家戰(zhàn)略,有利于提升中國高等教育綜合實力和國際競爭力。
四、南昌師范學院怎么樣好不好
南昌師范學院(原江西教育學院)是江西省屬公辦普通本科師范院校,現(xiàn)有昌北、青山湖兩個校區(qū),是江西省教育干部培訓中心、江西省中小學教師遠程培訓中心、江西省中小學教師培訓學分管理辦公室,是國家語言文字推廣基地、國家級節(jié)約型公共機構示范單位、全國黨建工作樣板支部培育創(chuàng)建單位,是江西省“三全育人”綜合改革試點高校、江西省紅色文化宣講基地、江西省第三批大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新示范基地、江西省國民營養(yǎng)健康教育研究中心、江西省旅游應用型人才培養(yǎng)(培訓)基地。
學校獲教育部高校思想政治工作精品項目、全國五四紅旗團支部、第七屆中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金獎、江西省五一勞動獎狀、江西省綜治先進單位、江西省文明校園、江西省直機關文明單位、江西省節(jié)水型高校、江西省高;鶎狱h建“標準化規(guī)范化信息化”建設試點單位、江西省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作優(yōu)秀學校和先進單位等榮譽稱號。江西省研學旅行研究會、江西省心理衛(wèi)生協(xié)會、江西省譜牒協(xié)會、江西省公共管理學會、江西省旅游文化研究會、江西省高等學校攝影學會、江西省食育學會(籌辦)等一批省一級學會以及江西省教育學會中學校長研究會、小學校長研究會、幼兒園園長研究會設在學校。
作為江西省最早創(chuàng)辦的八所本科高校之一,南昌師范學院從南昌市豫章中學小禮堂出發(fā),六易校名、十遷校址、幾更體制,走過了艱難坎坷而卓有成效的辦學歷程。其前身是1952年成立的江西省中等師資進修學校,1956年更名為南昌師范?茖W校,1958年成立江西教育學院,新中國江西首任省長邵式平同志親筆題寫校名。1969年與江西師范學院、江西大學文科合并,先后成為井岡山大學、江西師范學院的組成部分。1979年恢復江西教育學院,1981年教育部在我校召開全國教育學院會議,會后頒布《加強教育學院建設若干問題的暫行規(guī)定》(國發(fā)130號)。2013年4月,經(jīng)教育部批準,改制更名為南昌師范學院,奠定了學校發(fā)展史上新的里程碑。2019年學校順利通過教育部本科教學工作合格評估,2021年首次成功開展師范類專業(yè)認證,被列為江西省“十四五”新增碩士學位授予重點建設單位,標志著學校事業(yè)發(fā)展邁向了新臺階、開啟了新征程。
學校根植基礎教育謀發(fā)展,扎根贛鄱大地辦大學,情系江西老區(qū)育人才,以師資培養(yǎng)培訓“起家”,以教師教育“興業(yè)”,承擔新中國成立初期培養(yǎng)中小學合格教師的社會責任,肩負改革開放后基礎教育教師學歷補償教育的歷史重任,勇?lián)?教師教育振興發(fā)展的時代使命。立足“以師為主、根植地方、突出應用”的辦學傳統(tǒng),秉承“厚德修身、博學育人”校訓,堅守“立師德、鑄師魂、正師風、強師能”的價值追求,孕育“紅色初心、砥礪創(chuàng)新”的辦學精神,確立“以學生為中心、以需求為導向、以質量為根本”的辦學理念。