青島理工大學(xué)就業(yè)情況怎么樣
高考填報(bào)志愿時(shí)青島理工大學(xué)就業(yè)情況怎么樣一直是同學(xué)們十分關(guān)心的問題，以下是青島理工大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心2015年發(fā)布的青島理工大學(xué)就業(yè)質(zhì)量報(bào)告，當(dāng)然每一年的就業(yè)情況、就業(yè)率變化都不大，供大家參考。
畢業(yè)生的規(guī)模
我校 2014 屆共有應(yīng)屆畢業(yè)生 8031 人，其中博士研究生 6 人，碩士研究生 473 人，本科生 4889 人，�？粕� 2663 人。
畢業(yè)生就業(yè)率情況
我校 2014 屆畢業(yè)生初次就業(yè)率(截止 2014 年 6 月 18 日)，研究生共就業(yè) 360 人，實(shí)際簽約率為 75.16%；本科畢業(yè)生共就業(yè) 4508 人，實(shí)際簽約率為 92.23%；�？飘厴I(yè)生共就業(yè) 2181 人，實(shí)際簽約率為 81.90%（見圖 1-7）。2014 屆畢業(yè)生年底就業(yè)率(截止2014 年 12 月 31 日)，研究生共就業(yè) 417 人，實(shí)際簽約率為 87.06%；本科畢業(yè)生共就業(yè)4510 人，實(shí)際簽約率為 92.25%；專科畢業(yè)生共就業(yè) 2283 人，實(shí)際簽約率為85.73%。
畢業(yè)生行業(yè)去向統(tǒng)計(jì)分析
從接收單位性質(zhì)看，2014 年升學(xué)深造占總體的 14.17%，到國(guó)有企業(yè)工作的畢業(yè)生占總體的 19.06%，到三資企業(yè)的畢業(yè)生占總體的 2.70%，到其他企業(yè)工作的畢業(yè)生占總體的 50.09%。到其他企業(yè)工作仍然是畢業(yè)生就業(yè)的最主要的去向，到其他企業(yè)、國(guó)有企業(yè)工作以及升學(xué)畢業(yè)生所占比例最大，2014 屆畢業(yè)生進(jìn)入建筑業(yè)和制造業(yè)的比例最為突出，總合超過(guò)總數(shù)的 50%。其中到建筑業(yè)工作的畢業(yè)生更是占總體的 35.12%。金融業(yè)、租賃和商務(wù)服務(wù)業(yè)與去年相比略微有所上升
用人單位滿意度調(diào)查分析
通過(guò)調(diào)查問卷我們發(fā)現(xiàn)，對(duì)于我校畢業(yè)生質(zhì)量、人才培養(yǎng)水平、就業(yè)服務(wù)工作等各項(xiàng)內(nèi)容持非常滿意或者滿意的用人單位均達(dá)到 80%以上，其中對(duì)學(xué)校就業(yè)服務(wù)工作整體水平、對(duì)招聘單位提供各類服務(wù)的內(nèi)容方式、畢業(yè)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)與合作精神、畢業(yè)生敬業(yè)精神和職業(yè)道德的滿意度均為 90%以上，充分反映了我校在畢業(yè)生教育以及就業(yè)服務(wù)上工作到位，效果良好。另外，用人單位對(duì)畢業(yè)生在工作實(shí)踐中知識(shí)更新及創(chuàng)新能力的滿意度和畢業(yè)生在單位工作穩(wěn)定程度的滿意度相對(duì)較低，這也為我們今后開展畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)指明了方向，加強(qiáng)畢業(yè)生創(chuàng)新教育，增強(qiáng)實(shí)踐能力，正確看待第一份工作，強(qiáng)化畢業(yè)生誠(chéng)信教育將成為我們今后在就業(yè)指導(dǎo)工作上的重點(diǎn)。
畢業(yè)生滿意度調(diào)查分析
通過(guò)問卷調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，對(duì)于學(xué)校專業(yè)設(shè)置、課程設(shè)置、就業(yè)服務(wù)等方面持非常滿意或滿意的畢業(yè)生均達(dá)到 80%以上，這說(shuō)明我校近年來(lái)將就業(yè)情況作為招生、教育教學(xué)改革、人才培養(yǎng)環(huán)節(jié)考量的重要因素舉措已初見成效，學(xué)校的人才培養(yǎng)模式以及培養(yǎng)環(huán)節(jié)都得到了畢業(yè)生的認(rèn)可。通過(guò)調(diào)查我們也可以發(fā)現(xiàn)，就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)以及教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)（含實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)習(xí)見習(xí)）對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)起到了十分關(guān)鍵的作用，在今后的工作中，學(xué)校將進(jìn)一步提升就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作的水平。
