德育原則一共有九項(xiàng)原則，歷年教師招聘考試對(duì)德育原則都是“青睞有加”，考查的那叫一個(gè)頻繁，而且考查的形式也多種多樣，有材料分析題、單選題、判斷題、簡(jiǎn)答題等，這也充分說明了德育原則是一個(gè)非常重要的考點(diǎn)，因此，大家一定要把這個(gè)知識(shí)點(diǎn)理解透徹，記憶深刻。
九大原則：
原則1:導(dǎo)向性原則
基本含義：導(dǎo)向性原則是指進(jìn)行德育時(shí)要有一定的理想性和方向性，以指導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展。
關(guān)鍵詞：理想性和方向性
原則2:疏導(dǎo)性原則
基本含義：疏導(dǎo)性原則是指進(jìn)行德育時(shí)要循循善誘、以理服人，從提高學(xué)生認(rèn)識(shí)入手，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，使他們積極向上。疏導(dǎo)原則也就是循循善誘原則。
關(guān)鍵詞：循循善誘、以理服人
�？济裕骸胺蜃友簧普T人，博我以文，約我以禮，欲罷不能”
原則3:因材施教的德育原則
基本含義：因材施教原則是指教育者在德育過程中，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特征、個(gè)性差異以及品德發(fā)展現(xiàn)狀，采取不同的方法和措施，加強(qiáng)德育的針對(duì)性和實(shí)效性
關(guān)鍵詞：年齡特征 個(gè)別差異 不同方法
�？济裕嚎鬃印耙暺渌�，觀其所由，察其所安”
原則4:知行統(tǒng)一原則
基本含義：知行統(tǒng)一原則是指教育者在進(jìn)行德育時(shí)，既要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的思想道德的理論教育，又要重視組織學(xué)生參加實(shí)踐鍛煉，把提高認(rèn)識(shí)和行為養(yǎng)成結(jié)合起來，使學(xué)生做到言行一致。
關(guān)鍵詞：理論 實(shí)踐 言行一致
原則5：集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合
基本含義：在德育過程中，教育者要善于組織和教育學(xué)生熱愛集體，并依靠集體教育每個(gè)學(xué)生，同時(shí)通過對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育，來促進(jìn)集體的形成和發(fā)展，從而把集體教育和個(gè)別教育有機(jī)結(jié)合起來。
�？济裕厚R卡連柯“教師要影響個(gè)別學(xué)生，首先要去影響這個(gè)學(xué)生所在的集體，然后通過集體和教師一道去影響這個(gè)學(xué)生，便會(huì)產(chǎn)生良好的教育效果�！边@也是著名的“平行教育原則”
原則6:尊重信任學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則
基本含義：在德育過程中，教育者既要尊重信任學(xué)生，又要對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格的要求，把嚴(yán)和愛有機(jī)地結(jié)合起來，使教育者的合理要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行動(dòng)。
�？济裕厚R卡連柯“要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能地尊重一個(gè)人”
原則7：正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合的德育原則
基本含義：德育工作既要正面引導(dǎo)，說服教育，啟發(fā)自覺，調(diào)動(dòng)學(xué)生接受教育的內(nèi)在動(dòng)力，又要輔之以必要的紀(jì)律約束，并使二者有機(jī)結(jié)合起來。青少年學(xué)生缺乏一定的行為自控能力，這就決定了在正面引導(dǎo)的同時(shí)，必須加以必要的紀(jì)律約束。
關(guān)鍵詞：正面引導(dǎo) 紀(jì)律約束
原則8:依靠積極因素，克服消極因素的原則（長(zhǎng)善救失原則）
基本含義：在德育工作中，教育者要善于依靠、發(fā)揚(yáng)學(xué)生自身的積極因素，調(diào)動(dòng)學(xué)生自我教育的積極性，克服消極因素，以達(dá)到長(zhǎng)善救失的目的。
關(guān)鍵詞：優(yōu)點(diǎn) 缺點(diǎn) 長(zhǎng)處 短處
原則9：教育影響的一致性與連貫性原則
基本含義：在德育工作中，教育者應(yīng)主動(dòng)協(xié)調(diào)多方面教育力量，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)和步調(diào)，有計(jì)劃、有系統(tǒng)、前后連貫地教育學(xué)生，發(fā)揮教育的整體功能，培養(yǎng)學(xué)生正確的思想品德。
關(guān)鍵詞：學(xué)校 家庭 社會(huì) 三位一體
另外這九個(gè)原則可以用一句口訣記憶“一尊觀音正積極疏導(dǎo)知”
“一”教育影響的一致性與連貫性原則
“尊”尊重信任學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則
“音”因材施教原則
(一).九個(gè)德育原則口訣一起考教師
德育的九個(gè)原則方向性原則德育工作要有一定的理想性和方向性，指導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展。故事：小杰是一位三年級(jí)的小學(xué)生，平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，但就是脾氣有點(diǎn)急，有些小頑皮。有一次，由于小杰動(dòng)手打了鄰班一位同學(xué)而被班主任趙老師叫到了辦公室進(jìn)行訓(xùn)導(dǎo)。班主任趙老師在教導(dǎo)小杰之前就準(zhǔn)備把“君子動(dòng)口不動(dòng)手”這一道理講給小杰聽。解析：趙老師在進(jìn)行德育工作之前自己要先明確是非，即導(dǎo)向性原則知行統(tǒng)一原則（又稱理論聯(lián)系實(shí)際...查看更多
(二).九個(gè)德育原則口訣 德育原則包括哪些
德育原則是根據(jù)教育目的、德育目標(biāo)和德育過程規(guī)律提出的，是學(xué)校和教師進(jìn)行德育工作必須遵循的基本要求。需要注意與教學(xué)原則相區(qū)別。德育原則包括：導(dǎo)向性原則、疏導(dǎo)原則、尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生想結(jié)合的原則、知行統(tǒng)一原則、正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合的原則、依靠積極因素克服消極因素的原則、教育影響的一致性與連貫性原則、因材施教原則。而因材施教原則在教學(xué)原則里也有�？梢酝ㄟ^順口溜：“向?qū)е磷�，正因機(jī)智”來記憶。1....查看更多
(三).中學(xué)生德育原則和要求 中學(xué)生的德育原則有哪些
中學(xué)生的德育原則有哪些1.導(dǎo)向性原則2.疏導(dǎo)原則3.因材施教原則4.知性統(tǒng)一原則5.集體教育和個(gè)別教育相統(tǒng)一原則6.尊重信任學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則7.正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合的原則8.依靠積極因素，克服消極因素的 原則【試題回顧】“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能�！斌w現(xiàn)的德育原則是【】。(2013下半年全國(guó)統(tǒng)考)A.思想性原則B.疏導(dǎo)性原則C.連貫性原則D.一致性原則答案：...查看更多
(四).中小學(xué)德育的基本原則與方法
中學(xué)德育的原則1.方向性原則2.疏導(dǎo)原則3.知行統(tǒng)一原則（理論與實(shí)際相結(jié)合的原則）4.尊重信任學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則5.教育的一致性和連貫性原則6.因材施教原則7.長(zhǎng)善救失原則8.集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合原則記憶訣竅：一連營(yíng)（因）長(zhǎng)，雙導(dǎo)三結(jié)合1.方向性原則定義：德育工作要有一定的理想性和方向性，指導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展。貫徹要求：堅(jiān)持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論等重要思想為指導(dǎo)；培養(yǎng)...查看更多
(五).中小學(xué)生常用的德育原則有哪些
1、導(dǎo)向性原則導(dǎo)向性原則是指德育要有一定的理想性和方向性，以指導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展。學(xué)校德育要堅(jiān)持導(dǎo)向性原則，為學(xué)生的品德健康發(fā)展指明方向。2、疏導(dǎo)原則進(jìn)行德育要循循善誘、以理服人，從提高學(xué)生認(rèn)識(shí)入手，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，使他們積極向上。3、結(jié)合原則進(jìn)行德育要把學(xué)生的思想和行為的嚴(yán)格要求與對(duì)他們個(gè)人的尊重和信賴結(jié)合起來，使教育者對(duì)學(xué)生的影響與要求易于轉(zhuǎn)化為學(xué)生的品德。4、連貫性原則進(jìn)行德育應(yīng)當(dāng)有目...查看更多
“正”正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合的原則
“積”集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合的原則
“極”依靠積極因素，克服消極因素的原則
“疏”疏導(dǎo)原則
“導(dǎo)”導(dǎo)向性原則
“知”知行統(tǒng)一原則
