幼兒園中班春天來了美術(shù)教案【一篇】

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教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng),根據(jù)教學(xué)大綱和教科書要求及班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況,以課時(shí)或課題為單位,對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書。幼兒園中班春天來了美術(shù)教案,我們來看看。

育新學(xué)校 葉靜 活動(dòng)目標(biāo):

1.積極參加“找春天”的活動(dòng),調(diào)動(dòng)各種感官觀察、感受、發(fā)現(xiàn)春天的主要特征。

2.體會(huì)親近大自然的樂趣,培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生熱愛大自然的情感,增強(qiáng)對(duì)自然現(xiàn)象的觀察力、感受力和欣賞力,懂得賞春活動(dòng)中應(yīng)有的文明行為,具有初步的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

3.通過小組活動(dòng),使班級(jí)學(xué)生學(xué)會(huì)分享共同的勞動(dòng)成果,學(xué)會(huì)相互合作。

一 導(dǎo)入新課

1.師:小朋友們,請(qǐng)閉上眼睛認(rèn)真地聽一聽。 (播放風(fēng)聲)

你們聽到了什么?呼呼的北風(fēng)帶給我們什么樣的感覺?

再讓我們一塊來看一看,誰愿意說一說 你都看到了些什么?(課件出示冬景圖)

2.師:你們真會(huì)觀察!你們發(fā)現(xiàn)了這是什么季節(jié)嗎?

班級(jí)學(xué)生說一說冬天里的感受。

師:現(xiàn)在,你們還有這種感覺嗎?說說你們現(xiàn)在的感覺。

師:的確,現(xiàn)在,天氣越來越暖和了。聽,(課件播放鳥叫聲)是什么季節(jié)來了?讓鳥兒也高興的唱起了歌兒?

生:春天來了!

3.板書課題,美讀課題。

二 活動(dòng)一 尋找春天

1 讓我們一起來欣賞一首春天的歌曲吧。播放歌曲《春天在哪里》。

師:歌里的小朋友在哪里找到了春天呀?雙休日,老師讓小朋友們和爸爸媽媽一起去找春天,你們找到了嗎?春天藏在哪里呢?

2 出示文中插圖,全班交流

教師引導(dǎo)班級(jí)學(xué)生從植物和動(dòng)物兩方面來說。

師:春天到了,農(nóng)民伯伯在田間辛勤地播種,你們想對(duì)他們說什么? 師:農(nóng)民伯伯聽到你們的話一定會(huì)干得更起勁的。

三 活動(dòng)二 春天里的變化

1.我們從植物、動(dòng)物等方面感受到春天已經(jīng)來到!葉老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)春天的秘密。早上起床,我發(fā)現(xiàn)天亮得比以前早了,晚上我發(fā)現(xiàn)天黑得比以前晚了。你們感覺到了嗎?白天越來越??長(zhǎng),夜晚越來越??短。

2.小兔貝貝給我們出了一道題目,請(qǐng)同學(xué)們找開品德書,請(qǐng)來讀一讀要求?(看看你身邊的春天有哪些變化,試著填一填。)

3.班級(jí)學(xué)生填空。

4.課件出填空題,指名答,并隨機(jī)出示答案。

師:說得真好,我想你一定是在用心去觀察,去感受。

全班齊讀。

四 活動(dòng)三 頌春天老師

1.誰能用一個(gè)字來說出春天帶給你的感受?板書:美

我們都感受到了春天的美好,讓我們用自己喜歡的方式來贊美春天吧! 分成四組:畫 誦 唱 寫

2作品展示

各組派代表上臺(tái)展示

五 活動(dòng)四 導(dǎo)行

1.談話

師:春天不知不覺來到了我們身邊,校園里到處彌漫著春的氣息,我們能為美麗的春天做些什么嗎?

指名答:愛護(hù)花草

師:說的好,老師為咱們的孩子有這樣的想法而感到驕傲,就讓我們一塊行動(dòng)起來吧! 用我們的小手,為春天添一份炫目的色彩。

2.小小設(shè)計(jì)師

課件出示:爭(zhēng)做小小設(shè)計(jì)師,為校園設(shè)計(jì)愛護(hù)花草樹木的標(biāo)語。

3.生展示自己的設(shè)計(jì),并板貼在黑板上。

六 課外拓展

師:春天萬物復(fù)蘇,大地一片生機(jī)勃勃,趁著美好的春光我們可以開展哪些活動(dòng)呢?

(放風(fēng)箏??)

師:請(qǐng)同學(xué)們搜集相關(guān)資料,下節(jié)課我們一起來交流。

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