初中語文說課模板人教版八年級(jí)下冊(cè)【一篇】

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尊敬的各位評(píng)委老師:

你們好!

今天我說課的課題內(nèi)容是九年級(jí) 冊(cè)第 單元的課文《 》。下面我將從說教材、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)程序,四個(gè)部分向各位評(píng)委老師展示。

一、 我說課的第一方面是說教材。

1、本課在教材中的地位和作用:《 》是九年級(jí) 冊(cè)第 單元的一篇___________文(體裁)。是一篇經(jīng)久不衰、廣泛傳誦的名篇,作者以生花的妙筆成功塑造了______________________________________________(主題)內(nèi)容運(yùn)用__________________________________手法(寫作方法)展示了_________________________________________________(主旨)

作為九年級(jí)的教材,它起著承上承上啟下的重要作用,既是對(duì)初中知識(shí)的總結(jié),歸納,又是對(duì)高中知識(shí)的承接,通過本課的學(xué)習(xí),初步培養(yǎng)學(xué)生的___________________________鑒賞能力。

2、根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的編寫意圖,我確定了以下幾個(gè)目標(biāo):

(1)知識(shí)與能力目標(biāo):進(jìn)一步了解____________,深入理解_____________________________.

(2)過程與方法:從____________________________入手,加深_____________________理解,初步學(xué)會(huì)欣賞_________________________基本方法。

(3)情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):感受--------------情感,(旨在培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣,形成正確的價(jià)值觀和人生態(tài)度。

3、根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況我確立了教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):

(1)教學(xué)重點(diǎn):

(2)教學(xué)難點(diǎn):

說教法:《新課標(biāo)準(zhǔn)》提出:要倡導(dǎo)自主、合作、探究語文學(xué)習(xí)方式,改變學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念態(tài)度,習(xí)慣,鼓勵(lì)學(xué)生想象質(zhì)疑發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新:“教師是學(xué)的組織者,引導(dǎo)者,當(dāng)然教師自身也是非常重要的教學(xué)資源,通過培養(yǎng)課堂教學(xué)感染和激勵(lì)學(xué)生,調(diào)動(dòng)學(xué)生參于活動(dòng)的積極性;菊n題的特點(diǎn),我采用了情境法,問題法,任務(wù)驅(qū)動(dòng)法,考慮到更直觀形象地突破教學(xué)重難點(diǎn),增大課堂容師長,提高課堂改革采用電腦多媒體輔助教學(xué)。

三、說學(xué)法;

新課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出“要貫徹啟發(fā)式原則,運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主動(dòng)性和積極性,引導(dǎo)他們動(dòng)腦、動(dòng)手,培養(yǎng)自我能力和自我學(xué)習(xí)的習(xí)慣。據(jù)此教學(xué)本課,我確定了以下學(xué)法指導(dǎo)及能力培養(yǎng)。

1、 圈點(diǎn)勾畫,批注的方法,培養(yǎng)學(xué)習(xí)質(zhì)疑問難的好習(xí)慣。

2、 動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦,培養(yǎng)學(xué)生自己獲取知識(shí)的能力。

3、 結(jié)合時(shí)代背景,分析作品的主題。

4、 朗讀法,合作探究

四、我說課的第四個(gè)方面:說教學(xué)程序

(一)教學(xué)過程的第一環(huán)節(jié),猜作者等,創(chuàng)設(shè)氛圍,今天就跟隨 作者一起走進(jìn)課文《 》。從而完成新課的導(dǎo)入。板書課題采服創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課,能啟發(fā)學(xué)生積極思維,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,通過圖片資料等補(bǔ)充,利用多媒體展示喚起學(xué)生已有情感體驗(yàn)。

(二)教學(xué)過程的第二個(gè)環(huán)節(jié)是自主探索,合作交流;诒菊n的教學(xué)重點(diǎn),本課的探究的第一個(gè)問題是______________________________________________。教師首先出示這個(gè)問題,然后鼓勵(lì)圈點(diǎn)批注感知,篩選信息能力,同時(shí)整體感知課文,探究作好鋪墊。本節(jié)課的所探究的第二個(gè)問題是________________________________________________________教者完全放手讓學(xué)生自己動(dòng)手,動(dòng)腦充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神,教師通過設(shè)計(jì)活動(dòng),比一比,賽一賽,看看哪組的匯報(bào)的踴躍又對(duì),評(píng)出優(yōu)勝小隊(duì),激發(fā)學(xué)生參于意識(shí),讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),自主學(xué)習(xí),加上教師的適時(shí)點(diǎn)撥補(bǔ)充,無形中加深了學(xué)生對(duì)課文的理解,從而使學(xué)生通過小組合作競賽,研討的方式解決了主問題,這一問題在文中起到牽一發(fā)動(dòng)全身的效果。

三、教學(xué)過程的第三個(gè)環(huán)節(jié)是歸納總結(jié) 先讓小組內(nèi)互相交流“你的收獲你的困惑”可以讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課有整體的認(rèn)識(shí),及提高表達(dá)能力,使學(xué)生在匯報(bào)中形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),最后教師歸納總結(jié),幫助學(xué)生更深刻理解本文主旨。我的板書設(shè)計(jì)是 我比較注重直觀系統(tǒng)的板書設(shè)計(jì),并及時(shí)地體現(xiàn)教材中的知識(shí)點(diǎn),以便于學(xué)生能夠整體掌握,在知識(shí)與思想上加深學(xué)生的認(rèn)知。

四、教學(xué)過程的第四個(gè)環(huán)節(jié)是布置作業(yè)

要求結(jié)合課文內(nèi)容自擬題目,進(jìn)行小練筆。這樣設(shè)計(jì)有助于全面深刻理解文本,而且能開拓學(xué)生思維的空間,培養(yǎng)想象的能力,也為學(xué)生的課外練筆創(chuàng)造了機(jī)會(huì)。

五、總之,本節(jié)課我根據(jù)九年級(jí)學(xué)生的心理特征,采用直觀教學(xué)和活動(dòng)探究的教學(xué)方法,以學(xué)生為重心,放手讓學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí),主動(dòng)參與到知識(shí)形成的整個(gè)思維過程,力求使學(xué)生在積極愉快的課堂氛圍中提高自己的認(rèn)識(shí)水平,從而可達(dá)到預(yù)期效果。

以上是我的說課思路,敬請(qǐng)各位評(píng)委老師指正!

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