篇一：日光燈清潔器
在教室里打掃衛(wèi)生時(shí)，最難對(duì)付的是日光燈的燈管，它高高地裝在天花板上，只有架起梯子，或者把課桌椅高高疊起，爬上去才能夠得著，但是擦洗還是很不方便的，而且有危險(xiǎn)。
有一次，一個(gè)發(fā)明火花閃過(guò)我的腦海：應(yīng)該設(shè)計(jì)制作一個(gè)不用爬高就能清潔日光燈的小工具。我找來(lái)一個(gè)大號(hào)飲料瓶，截取帶著瓶口的一段，高度約為15厘米，在截口兩邊用剪刀各剪一個(gè)U形凹口，寬度稍稍比日光燈管直徑大一些：接下來(lái)在瓶?jī)?nèi)塞人海綿并粘牢。最后找一根直徑與瓶口相同的棍子，插進(jìn)瓶口，并用銷釘銷牢。一把目光燈潔潔器就做好了。
用法很簡(jiǎn)單：舉起清潔器，將U形凹口對(duì)準(zhǔn)日光燈管，來(lái)回移動(dòng)幾次，燈管上的灰塵就擦干凈了。清洗器的海綿也能用水清洗。
篇二：防陽(yáng)光干擾的紅綠燈
一天下午，我騎車由西向東行，來(lái)到一個(gè)十字路口，由于附近沒(méi)有樓房遮擋，強(qiáng)烈的太陽(yáng)光直射在交通信號(hào)燈上，我根本無(wú)法辨認(rèn)此時(shí)是紅燈還是綠燈在亮。這顯然是交通安全的一個(gè)隱患。于是我產(chǎn)生了改進(jìn)交通信號(hào)燈的想法。
現(xiàn)在用的交通信號(hào)燈雖然也有遮光罩，但是在早晨或黃昏前陽(yáng)光入射角很低時(shí)就不起作用了，這時(shí)太陽(yáng)光直接照到燈面上產(chǎn)生強(qiáng)烈反光，干擾駕駛員和行人觀察信號(hào)。受到百葉窗的啟示，我試驗(yàn)在燈面前裝一個(gè)柵狀多層遮光罩，其隔板的上表面涂上黑色吸光材料，下表面涂高反射率材料。這樣一來(lái)，來(lái)自斜上方的陽(yáng)光被隔板上表面吸收，信號(hào)燈不亮?xí)r呈黑色；燈一亮，光線除了直接照出去，還有一部分被隔板的下表面反射，駕駛員和行人很容易看清。
我制作了一個(gè)防陽(yáng)光干擾的交通信號(hào)燈模型，甩廢CD光盤作隔板，上表面貼上黑色即時(shí)貼，再用聚光燈模擬太陽(yáng)光進(jìn)行試驗(yàn)。當(dāng)太陽(yáng)地平角為40°時(shí)，普通的信號(hào)燈就有部分燈面被照亮，而我的作品在聚光燈以接近0°角直照時(shí)，從行人的觀察角度看去，仍能清楚地分辨信號(hào)燈是否亮著。
篇三：新型扳手
有一次，我的自行車要換外胎，讓爸爸幫我換，爸爸拿來(lái)一個(gè)工具包，從許多扳手中找出M8、M6、M5、M4的扳手。因?yàn)樽孕熊嚱Y(jié)構(gòu)復(fù)雜，所以用扳手松緊螺絲很麻煩，擺來(lái)擺去，弄了半天，還是有幾顆螺絲上得不緊。爸爸只好又費(fèi)力地加工了一番，終于完成了，可他已是滿頭大汗了。我見(jiàn)后，思考著：有沒(méi)有一種改變扳手的使用原理，使它更方便，而又能配有多樣的扳頭呢？
在暑假的創(chuàng)造發(fā)明課上，我們學(xué)習(xí)到一些發(fā)明的知識(shí)。一次，老師在課上介紹雙頭螺絲刀，我突發(fā)奇想，想做出一種多用扳手，在活動(dòng)手柄和扶手上旋轉(zhuǎn)多種規(guī)格的扳頭可以選擇，可以旋轉(zhuǎn)和垂直使用，多好呢！我結(jié)合在發(fā)明創(chuàng)造課上學(xué)到的一些知識(shí)和一些資料上看到的方法理論，經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)和自己的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，做出了一種多用途扳手。此扳手可選擇所需的4種規(guī)格的扳頭，用鐵環(huán)固定在活動(dòng)手柄和扶手上。四種扳頭可自由旋轉(zhuǎn)。手柄可垂直放置，旋轉(zhuǎn)速度既快且省時(shí)。又可水平放置，使用時(shí)扭力大。
該作品有以下三個(gè)優(yōu)點(diǎn)：
l）垂直放置，當(dāng)放進(jìn)螺絲釘或松開(kāi)螺絲釘旋出時(shí)，此時(shí)用力不大，可轉(zhuǎn)動(dòng)活動(dòng)手柄垂直放置，一手夾住扶手，一手可快速旋轉(zhuǎn)手柄，此時(shí)用力最小，可在頃刻之間快速旋下螺絲。
2）水平放置：用力不變的情況，力距改變??加長(zhǎng)，可使扭力增大，用于夾緊或夾緊后用力松開(kāi)螺絲的一刻。
3）有四種規(guī)格可以選擇，無(wú)需更換，只需旋轉(zhuǎn)至所需的規(guī)格即可。四種規(guī)格連在一個(gè)整體上，不宜丟失。
