小學(xué)優(yōu)秀教師事跡材料范文

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2017小學(xué)優(yōu)秀教師事跡材料范文一

"有困難,找田好人。"這是流傳在xx小學(xué)師生中的一句話。所說(shuō)的"田好人"就是學(xué)校的語(yǔ)文教師、教學(xué)副校長(zhǎng)、市師德標(biāo)兵、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員--xx。從教16年,他始終懷揣著一顆真摯善良的心,詮釋著一位共產(chǎn)黨員助人為樂(lè)的博大胸襟,用愛(ài)心譜寫了一曲曲動(dòng)人的樂(lè)章。

他是學(xué)生的"x爸爸"

十多年來(lái),xx用自己助人為樂(lè)的愛(ài)心精心呵護(hù)著每位學(xué)生,特別是對(duì)那些留守學(xué)生和家庭貧困的學(xué)生,總是給予無(wú)微不至的無(wú)私關(guān)懷。

xx主動(dòng)與一年級(jí)二班的xx和xx兩位留守學(xué)生聯(lián)系,做起了他們的"愛(ài)心爸爸"。他經(jīng)常利用課余時(shí)間與他們談心做游戲,遠(yuǎn)離父母,享受父母的關(guān)心和疼愛(ài)。放學(xué)后給他們補(bǔ)習(xí)功課檢查作業(yè),犧牲雙休日到他們家中家訪,了解他們家庭情況,與孩子的爺爺奶奶一起商量教育方法。

他還先后與20多名家庭貧困學(xué)生結(jié)對(duì)幫扶。xx的生活過(guò)得十分節(jié)儉,可是逢年過(guò)節(jié),xx總要給他的"孩子"們買衣服、禮物,為的就是多給這些特殊的孩子一些溫暖。孩子們都親切的喊他"田爸爸"。

  他是同事的"x能人"

他心直口快的熱心人,同事相處得很好,平時(shí)說(shuō)話總是笑呵呵的,很和藹。他不圖名不圖利,時(shí)時(shí)刻刻默默無(wú)聞地為大家做一些力所能及的事。在學(xué)校同事們的眼里,他是典型的大忙人,既要上課,又要搞教學(xué)管理。但是學(xué)校里有誰(shuí)要制作課件,第一個(gè)想到就是他,因?yàn)樗还芏嗝Γ疾粫?huì)拒絕。總是抽夜晚休息的時(shí)間在家,無(wú)償?shù)貫榻處熥龀鏊璧恼n件。學(xué)校里有哪位教師要買電腦,他總是利用休息時(shí)間,到各個(gè)電腦店詢價(jià)比對(duì),讓大家花最少的錢買到最合適的電腦。學(xué)校有誰(shuí)的要寫對(duì)聯(lián)他都會(huì)抽時(shí)間,按他們的要求義務(wù)創(chuàng)作和書(shū)寫對(duì)聯(lián)。

他是鄰居的"x熱心"

xx平時(shí)愛(ài)鉆研電工知識(shí),心靈手巧,技術(shù)精湛。平時(shí)鄰居誰(shuí)家電燈不亮了,或者家用電器出點(diǎn)小毛病,都請(qǐng)他修理。一個(gè)電話,xx就登門幫助修理。手到擒來(lái),及時(shí)排除故障,不收分文。如果缺少點(diǎn)小零件,他會(huì)幫你上街去買,連墊付的錢也不用給。

他還十分熱心小區(qū)公益活動(dòng),義務(wù)清掃樓道,幫忙照顧兒女不在身邊的老人。總之,小區(qū)里的好人好事都少不了他!"

他是外人的"x善人"

對(duì)于素不相識(shí)的人,xx也充滿關(guān)愛(ài)之情。一天,他像往常一樣在小路上散步,迎面走來(lái)一位老婆婆,吃力地挑著沉重的廢品。看著老婆婆壓彎的脊背,艱難地步履,她趕緊上前接過(guò)老人肩上的擔(dān)子,幫老人將廢品送到家中。到家后,老婆婆特別激動(dòng),并一個(gè)勁地夸獎(jiǎng)道:你真是一個(gè) "大善人"。他還經(jīng)常義務(wù)為外地人指路、帶路。

在日常生活中,xx樂(lè)于助人的事數(shù)不勝數(shù)。當(dāng)別人問(wèn)他為什么這樣樂(lè)于助人,他總會(huì)說(shuō):"趁我還有力氣,還會(huì)點(diǎn)技術(shù),為大家多做點(diǎn)事情。我覺(jué)得人越忙越高興,為別人多做點(diǎn)事,心里很舒坦。"

2017小學(xué)優(yōu)秀教師事跡材料范文二

xx,女,1964年5月出生,小學(xué)數(shù)學(xué)一級(jí)教師,xx師院漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)?飘厴I(yè),1981年3月參加工作,一直默默耕耘在偏遠(yuǎn)地區(qū)教學(xué)的土壤上。從她站在三尺講臺(tái)起,就任勞任怨,不計(jì)報(bào)酬,勤勤懇懇,教學(xué)業(yè)績(jī)突出。

  認(rèn)真的工作態(tài)度鑄就了她的成功。

“態(tài)度決定一切”、“態(tài)度就是能力”,正因?yàn)樗硇牡負(fù)湓诮逃聵I(yè)上,她才會(huì)在極其貧瘠的教育教學(xué)土壤中都能收獲累累果實(shí)。29年來(lái),她從不為私事請(qǐng)一天假。她總是認(rèn)真地對(duì)待每一次的學(xué)習(xí)培訓(xùn),學(xué)習(xí)筆記在她那間小小的居室里堆了一摞又一摞。她常說(shuō)工作中生活中都離不開(kāi)思想的引導(dǎo),因此她努力學(xué)習(xí)馬克思列寧主義毛澤東思想以及后來(lái)的xx的“三個(gè)代表”的思想,并且在學(xué)習(xí)后,她常與同事們交流,并宣傳黨的教育方針。她還參加新教材培訓(xùn),電腦培訓(xùn),向先進(jìn)教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,虛心聽(tīng)取意見(jiàn),改進(jìn)工作方法,勇于開(kāi)拓創(chuàng)新,不斷探索教育、教學(xué)的規(guī)律,提高自己的業(yè)務(wù)水平。對(duì)待學(xué)生作業(yè),她一直以來(lái)都是全批全改,對(duì)后進(jìn)生尤為關(guān)注,不厭其煩地輔導(dǎo)他們,從基礎(chǔ)補(bǔ)起,從未向家長(zhǎng)索求什么。

雖然在鄉(xiāng)村教育教學(xué)待遇極其低下,但她卻一直安心本職工作,熱愛(ài)學(xué)生,把工作看成了自己生命的一部分。她關(guān)心學(xué)校的發(fā)展,關(guān)心教學(xué)群體的提升,更關(guān)心全體學(xué)生;她常常以身作則,以理服人。深受學(xué)生的愛(ài)戴和同事們的佩服。她總是為別人考慮得多,為自己考慮得少,因此,當(dāng)學(xué)校工作不好安排時(shí),總是找到她,她總能從學(xué)校的立場(chǎng)去思考問(wèn)題,勇于承擔(dān)重任。xx縣xx鎮(zhèn)xx小學(xué),可以說(shuō)曾是與世隔絕,路不通,信息不通,生活極其不便,在校的人都想方設(shè)法要從那里出來(lái),可她聽(tīng)說(shuō)那里缺老師,就義無(wú)反顧地申請(qǐng)到那里教書(shū)。去之后,她又主動(dòng)挑重?fù)?dān),在那惡劣的條件,仍然沒(méi)有停下鉆研的步伐,努力探索教育和教學(xué)的規(guī)律,找到了適合農(nóng)村孩子的教育教學(xué)方法。雖然那些孩子大多鼻涕流流,智力水平偏低,但她不歧視,而是滿腔熱情,平等對(duì)待每一位學(xué)生,給予學(xué)生最真摯的愛(ài)。

  堅(jiān)持學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn)

xx年,身體極其虛弱的她不甘落后,和一群年輕人一起上進(jìn)、學(xué)習(xí),在付出比別人多幾倍的情況下終于獲得了大學(xué)《漢語(yǔ)言文學(xué)》?茖W(xué)歷。她一直擔(dān)任小學(xué)班主任及數(shù)學(xué)教學(xué)工作,并常常兼任其他事務(wù),近幾年來(lái)她兼任了xx小學(xué)團(tuán)支部書(shū)記和少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員工作。在工作中,很有自己一套學(xué)科的教學(xué)和團(tuán)隊(duì)工作的方法。她熟練運(yùn)用教育學(xué)和心理學(xué)的基本原理培養(yǎng)了一批又一批的中小學(xué)畢業(yè)生,F(xiàn)仍然在自學(xué)進(jìn)修以提高自己的業(yè)務(wù)能力,不斷更新知識(shí),緊跟快速發(fā)展的時(shí)代。積極組織教研活動(dòng),并能勇于發(fā)表自己的見(jiàn)解,得到了同行的認(rèn)可。在高一級(jí)教師的指導(dǎo)下,積極主動(dòng)地承擔(dān)公開(kāi)課教學(xué),并受到好評(píng)。以身示范,促進(jìn)了本校教學(xué)水平的逐年提高。

善于思考,不斷進(jìn)步

她已經(jīng)在小學(xué)學(xué)科教學(xué)中通跑了幾個(gè)來(lái)回,對(duì)過(guò)去的教學(xué)大綱和現(xiàn)在的新課程標(biāo)準(zhǔn)早就爛熟于心,并且自己常常給同事們分析學(xué)科的教材體系、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、特點(diǎn)。自身的教學(xué)基本功扎實(shí),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,巧妙地設(shè)計(jì)教案,對(duì)其他的同事產(chǎn)生了潛移默化的影響,讓大家在工作中找到了成績(jī)感和愉悅感。在數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中,她善于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和解決疑難問(wèn)題的能力途徑,積極實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn),堅(jiān)持“以人為本的教學(xué)思想,自主學(xué)習(xí)的教育理念,合作學(xué)習(xí)的教育理論”,樹(shù)立了“以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體”的教學(xué)意識(shí),創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍,促進(jìn)了學(xué)生全面和諧地發(fā)展,營(yíng)造了一個(gè)寬松、活躍、民主、平等的課堂氛圍,學(xué)生敢笑、敢說(shuō)、敢想,也敢問(wèn)。樹(shù)立了“人人平等”的思想,培養(yǎng)了“人人善問(wèn)”的習(xí)慣,激發(fā)了“人人求新”的欲望,提供了“人人動(dòng)手”的條件,給予了“人人成功”的機(jī)會(huì)。辛勤的耕耘換來(lái)了累累的碩果。她所教的班級(jí)成績(jī)突出。無(wú)論是升學(xué)率、優(yōu)生率、及格率還是平均分均名列全鎮(zhèn)同年級(jí)前茅。受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)們的廣泛好評(píng)。

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