數(shù)學(xué)優(yōu)秀教師事跡材料一
一名普通教師，卻深得學(xué)生的愛戴、家長的贊譽(yù)和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。學(xué)生說：“您是我們遇到的最好的老師!”家長說：“把孩子交給老師，我們放心!”轉(zhuǎn)變差生，她有絕招;數(shù)學(xué)教學(xué)，方法獨(dú)到。愛生是她的秘訣，勤奮是她的信條。
在領(lǐng)導(dǎo)眼里，她是任勞任怨、踏實(shí)敬業(yè)的“孺子牛”;在同事心中，她是誠懇正直、善良親和的“好姐妹”。從教十幾年來，她不斷進(jìn)取，用青春和熱xxx寫著燦爛的人生，以其高尚的師德、良好的教藝和優(yōu)異的成績贏得了學(xué)生和家長的愛戴和好評(píng)!
她用燃燒自己照亮別人的精神，詮釋著“循循善誘、身體力行、、卓爾不凡”的教風(fēng)。三尺講臺(tái)，是她耕耘的熱土，更是她不斷驗(yàn)證自我、實(shí)踐自我、發(fā)展自我的廣闊天地。學(xué)習(xí)、研究成了她生活的習(xí)慣;相信學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生、創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，是她的工作特色。在他的眼里，沒有差生;在她的班上，沒有差生!
她，就是老師。
從教近二十年，她憑著對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任心，體驗(yàn)著為人師表的快樂與艱辛。無論順境，還是逆境，無論成功，還是失敗，她始終淡定、從容。工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、愛生如子，默默奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失。以“教書育人”為己任，把絢麗的青春時(shí)光毫無保留地獻(xiàn)給了自己所熱愛的教育事業(yè)，在平凡的崗位上用心托起明天的太陽。
一、以德樹人，傾注師愛。
蘇霍姆林斯基說：“教師要像對(duì)待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護(hù)孩子的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的，卻又是十分脆弱的，一不小心露珠滾落，就會(huì)破碎不復(fù)存在”。 老師傾注了全部師愛，去呵護(hù)一顆顆童心。
1、加強(qiáng)自身思想修養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)。
教書育人是教師的天職。教師光具備必要的專業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還必須具有高尚的思想水平和道德情操,以身作則,以自身的榜樣去感染、熏陶、教育學(xué)生。教師的一言一行都會(huì)通過學(xué)生的眼睛在其心靈上留下深刻的印象，對(duì)他們的思想起著無聲無息的影響作用。在孩子的眼里,教師是一切美好事物的化身和仿效的榜樣,是最有知識(shí)、最有教養(yǎng)、品德高尚的人。師德是學(xué)生道德的先導(dǎo)。因此, 老師十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng)，時(shí)時(shí)刻刻要求做一個(gè)一個(gè)品德高尚的人。
2、適時(shí)進(jìn)行思想品德教育。
老師深知：一個(gè)人如果思想品德不好是危險(xiǎn)品，她一貫重視學(xué)生思想品德教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,通過班會(huì)課適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育。
2009年春，她剛接過三年級(jí)二班的班主任，那個(gè)班由于換老師頻繁，班級(jí)紀(jì)律渙散，學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，個(gè)別學(xué)生對(duì)別人的東西(中性筆、鋼筆、橡皮等)較感興趣，趁別人不注意時(shí)，就順手牽羊。一次盧老師的一支鋼筆放在講臺(tái)上不見了，她就委婉的說：“哪位同學(xué)用老師的鋼筆，不用的時(shí)候再還給老師”，一個(gè)多星期過去了，這支鋼筆還沒回來，盧老師利用隊(duì)日時(shí)間，進(jìn)行了一次品德教育，讓學(xué)生找一找班內(nèi)近期有哪些好人好事，并把掌聲送給他們，哪些同學(xué)表現(xiàn)不好，讓表現(xiàn)不好的同學(xué)表個(gè)態(tài)。也許是老師的班會(huì)起了作用，第二天上午，老師在室外值班，順手把包放到講臺(tái)上，值完班后再拿包時(shí)，發(fā)現(xiàn)丟失的那支鋼筆“物歸原主”了。她高興極了，不僅僅為那支失而復(fù)得的鋼筆，更為一顆迷失心靈的回歸。放學(xué)時(shí)，老師把這件事告訴了全班同學(xué)，并告訴同學(xué)們，盧老師為他感到驕傲，因?yàn)樗軌驊?zhàn)勝自己，知錯(cuò)就改。老師說，沒有一個(gè)人，不會(huì)犯錯(cuò)，可怕的是知錯(cuò)不改。老師還率先帶領(lǐng)全班同學(xué)把掌聲送給了那個(gè)孩子。從此，班里再也沒發(fā)生過“失竊”現(xiàn)象，拾金不昧卻蔚然成風(fēng)。
2010年春天，學(xué)校舉行給南方受災(zāi)地區(qū)捐贈(zèng)一瓶礦泉水活動(dòng)。老師發(fā)現(xiàn)，班里有幾個(gè)同學(xué)竟然沒有捐贈(zèng)，為了保護(hù)他們的自尊心，同時(shí)又
對(duì)他們進(jìn)行教育，老師私下問他們：將心比心，如果你們遇到困難，你希望別人這樣對(duì)你們嗎?那幾個(gè)學(xué)生低下了頭。老師沒再說什么，讓他們回到了教室。第二天，盧老師還沒到教室，那幾個(gè)孩子就氣喘吁吁跑來，爭先恐后地把錢交到了盧老師手里。盧老師一個(gè)個(gè)撫摸著他們的頭，欣慰地笑了。世上是沒有壞學(xué)生的，只要教育得法。盧老師一直這樣說。3、尊重學(xué)生，保護(hù)孩子的自尊心。
愛學(xué)生，就是要尊重學(xué)生。老師一個(gè)慈祥的微笑，一句愛的話語，都可能激起學(xué)生潛在的能量，有可能改變孩子的一生。甚至?xí)绊懙郊议L對(duì)老師的看法。那是三年級(jí)的時(shí)候，老師正在進(jìn)行一次單元測試，突然，有一個(gè)女生報(bào)告，劉X尿褲子了，她立即走過去，看到地面上有水，旁邊其它同學(xué)捂著嘴笑，有的還笑出了聲音，這時(shí)尿褲子的女孩臉紅了，無地自容，老師問，你怎么不報(bào)告呢?孩子回答說：“我報(bào)告了，你沒聽著”，盧老師立即說：“這不是你的錯(cuò)，都怪老師沒聽著。以后有要緊的事，大點(diǎn)聲�！逼渌瑢W(xué)停止了笑。事后，這個(gè)尿褲子學(xué)生的奶奶告訴老師，她孫女把此事都告訴了她，她們一家人都非常感激老師。老師保護(hù)了孩子的自尊心，得到了回報(bào)??這個(gè)孩子的學(xué)習(xí)成績也大幅度提高。
這類事例不勝枚舉。是啊，金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)不如家長的夸獎(jiǎng)，金杯銀杯不如家長的口碑。
二、不斷充電，提高師藝
教書育人是教師的天職，但教師如果沒有扎實(shí)的教學(xué)技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。老師把練師藝當(dāng)作不斷提高師德修養(yǎng)的一個(gè)目標(biāo)去追求。平時(shí)刻苦學(xué)習(xí)理論和文化知識(shí)，不斷提升專業(yè)水平。教學(xué)上更是潛心研究教材教法，廣采他山之石。先后參加區(qū)、市各種教師培訓(xùn)，多次參加教材培訓(xùn)，聆聽專家報(bào)告，吃透教材編寫意圖，自己付諸行動(dòng)。課前，她圍繞課改理念，深刻領(lǐng)會(huì)課標(biāo)內(nèi)涵，準(zhǔn)確把握、認(rèn)真鉆研教材，制定科學(xué)、合理的教學(xué)目標(biāo)。課堂中，她把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來。一份付出，一份收獲。每次大小考試，她所教的班級(jí)都是名列前茅。學(xué)生把上她的課，當(dāng)成一種享受。
三、以人為本，竭盡師責(zé)
人們常說：“教師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人”。 老師用自己的實(shí)際行動(dòng)，為這句話做了最好的演繹。
1、勇挑重?fù)?dān)，無私奉獻(xiàn)。
工作中，她任勞任怨，勇挑重?fù)?dān)。從2007年3月10日，老師從調(diào)到以來，就擔(dān)任了兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課兼一個(gè)班的班主任， 2009年又擔(dān)任了數(shù)學(xué)教研組長，工作量居全校之首，工作任務(wù)繁重。但對(duì)待教學(xué)，她依然兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。她已經(jīng)記不清，教學(xué)以來，她所教的班級(jí)獲得過多少次全校第一了。她說，第一不是她追求的目標(biāo)，她只想讓學(xué)生們，學(xué)有所成，學(xué)有所獲。沒有人看不到她的付出，她連續(xù)多年被評(píng)為優(yōu)秀教師。但她，只是默默地把一張張榮譽(yù)證書放進(jìn)抽屜里，繼續(xù)投入到平凡的教育教學(xué)工作中了。
現(xiàn)在所教的一年級(jí)兩個(gè)班各有74個(gè)孩子，共有148個(gè)孩子，148個(gè)孩子就是148份沉甸甸的責(zé)任，她盡量不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。148本作業(yè)厚厚地堆在她面前，她一本本用心地批閱著，她用百分之百的愛心和百分之一百二十的責(zé)任心對(duì)待孩子們。
2、體弱多病，從未落下一堂課。
誰人家中沒有事，誰人身體沒有病，關(guān)鍵是要看你怎樣處理，這是她的一貫想法，這也是她的一貫做法，令人感動(dòng)不已。
由于積勞成疾，她身體欠佳，2008年春天，連續(xù)打吊瓶12天，為了不給學(xué)生耽誤課，本來用三個(gè)小時(shí)打完，她要求醫(yī)生用兩個(gè)小時(shí)打完，這其間她從未落下一堂課;2009年，她被查出腰間盤膨出，腰板的很，就連睡覺也感到很累，很折磨人，站也不是，坐也不是。而且時(shí)而疼痛，時(shí)而如針扎。工作的時(shí)候，她不得不時(shí)常用手捶捶腰，但她什么也沒說，依然早出晚歸，以校為家。為了不影響工作，她沒有利用工作時(shí)間治療，而是把治療的時(shí)間放在“五一”假期里，下針八天沒請過一天假，未落下一堂課;2011年，元旦前夕，她在下樓時(shí)，不小心，把腳崴了，整個(gè)腳面都腫了，腳面成了青的，腳心也是青的，鞋子穿不進(jìn)去，在家里穿拖鞋一步也走動(dòng)，只有穿上硬底鞋才慢慢的，一瘸一拐艱難走幾步。丈夫看到她疼痛的樣子，要她請假，但為了那一百多個(gè)孩子，她硬是忍著劇烈的疼痛，每天每天，面帶微笑出現(xiàn)在教室里。2012年春天，她經(jīng)常感到左下腹部疼，到醫(yī)院一檢查，子宮肌瘤、雙卵巢囊腫，真是禍不單行，醫(yī)生建議動(dòng)手術(shù)，她知道，動(dòng)手術(shù)不是三天兩天就好了的，她所帶的兩個(gè)班的孩子眼看就要畢業(yè)了，對(duì)孩子來說是非常關(guān)鍵的時(shí)期，如果請病假，找人來代課，是不是順手?換了老師孩子習(xí)慣不習(xí)慣?她在醫(yī)院里惦記不惦記?一連串的問號(hào)在她腦海里過濾，不行，忍著，她對(duì)這批孩子已經(jīng)產(chǎn)生深厚的感情，她舍不得放下這批孩子，她想為這批孩子畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。她拒絕了醫(yī)生的建議，準(zhǔn)備把手術(shù)放在暑假里，7月7號(hào)放假，接著遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)了6天，7月13日結(jié)束。疾病，已經(jīng)刻不容緩了。她再也等不及了，7月14日去人民醫(yī)院住下了，7月19日進(jìn)了手術(shù)室，7月26日出了院。做了子宮肌瘤切除術(shù)，雙卵巢囊腫撥除術(shù)，醫(yī)生說她得的是巧克力囊腫，復(fù)發(fā)率占40%，因此，需吃藥半年。這期間她經(jīng)受的疼痛折磨，飽嘗的煎熬唯有她自己知道。
9月2號(hào)開學(xué)了，她像原來一樣，又投入了教學(xué)之中，剛送走了畢業(yè)班，又從一年級(jí)開始，學(xué)校安排她教一班二班兩個(gè)班的數(shù)學(xué)兼二班的班主任，盡管體質(zhì)虛弱，但她沒有推辭，她感覺到一年級(jí)比任何一個(gè)年級(jí)都累，孩子小，什么也不懂，無規(guī)矩，無紀(jì)律，課間一時(shí)也不能離開，話說多了，嗓子啞了，整個(gè)冬天，嗓子天天沙啞著。但她仍堅(jiān)守崗位。她說，講臺(tái)就是教師的陣地，即使倒下，也要倒在講臺(tái)上。
四、立身煉志，正師德。
班級(jí)管理中，她一視同仁，平等對(duì)待每一位學(xué)生。包括座位，一周一換，每人向后移動(dòng)一個(gè)位，同時(shí)向右移動(dòng)兩個(gè)位，高的坐矮板凳，矮的坐高板凳，對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)。
她常說，她的肩上有一副擔(dān)子，一頭擔(dān)著義務(wù)，一頭擔(dān)當(dāng)責(zé)任。她靠履行義務(wù)領(lǐng)份薪水養(yǎng)家，責(zé)任卻讓她明確使命，催她奮進(jìn)，亮麗她的人生。她還說：她的兩個(gè)心房，一個(gè)裝的是良心，一個(gè)裝的是愛心。她捫心自問
數(shù)學(xué)優(yōu)秀教師事跡材料二
我叫 ，是一名普通的小學(xué)教師。在十幾年的從教生涯中，我始終忠誠于黨的教育事業(yè)，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，深受學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。在多年的教育教學(xué)中，多次得到上級(jí)政府的各種獎(jiǎng)勵(lì)，也得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評(píng)。下面把我的一些收獲與大家分享。
一、學(xué)而不厭，提高思想境界
作為一名教師，我深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的人民教師。在十幾年的工作中，我一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義xxx思想、xxx理論以及“三個(gè)代表”重要思想，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)“十八大”精神，在大是大非面前立場堅(jiān)定、旗幟鮮明，忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。平時(shí)注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針、政策，關(guān)心國家大事，并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。在五尺講臺(tái)上，我認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的事業(yè)接班人為已任，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。
二、常規(guī)與課改并重，誨人不倦
作為一名富有經(jīng)驗(yàn)的教師，我沒有在過去的成績上停滯不前，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己，在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教;認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為我是值得依賴的教師、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因?yàn)橛辛岁P(guān)愛，同學(xué)們總是喜歡上我的課，我所教班級(jí)教學(xué)成績常年位于同年級(jí)前列。我所帶班的學(xué)生在每次的考試中均名列前茅，本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上，我所教班級(jí)多次被評(píng)為鄉(xiāng)先進(jìn)班集體。
我勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂于奉獻(xiàn)。時(shí)逢深化課程改革，我始終走在課改的前沿，為了提高自己的教學(xué)水平我總是利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報(bào)刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的最新動(dòng)向。多年來，我持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍，寫了兩萬多字的讀書筆記和讀書心得，使自己的教育理念始終走在時(shí)代的前列，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作，我執(zhí)教的多節(jié)課和撰寫的多篇教育教學(xué)論文都獲得縣鄉(xiāng)一、二等獎(jiǎng)。在自身學(xué)習(xí)上，我也不甘落后，積極參加各類培訓(xùn)進(jìn)修學(xué)習(xí)，不放過一次機(jī)會(huì)，并把所學(xué)到的理論運(yùn)用到課堂實(shí)踐中。
三、播撒愛的種子 ，潤物無聲
在工作中我盡情的把自己的愛播撒在教室的每個(gè)角落，在我的眼里，每一個(gè)孩子都是棟梁之材，每一塊“頑石”都能雕琢成一塊玲瓏剔透的美玉，所以，在我的眼中，每個(gè)孩子身上都有閃光點(diǎn)，都值得去欣賞，我以學(xué)生的快樂為自己的快樂，以學(xué)生的痛苦為自己的痛苦，每當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)或生活中遇到困難時(shí)，我總是伸出援助之手，用自己的真誠去打動(dòng)他們，帶領(lǐng)學(xué)生們走出人生的一片片荒漠，讓他們重新得到快樂，在陽光下健康的成長。
我班的 同學(xué)，由于家境貧困，姊妹又多，父母常年在外忙碌，對(duì)他關(guān)心不夠，讓他變得性格孤僻，不愿與老師和同學(xué)交流，學(xué)習(xí)成績差，當(dāng)時(shí)他的情緒低落，我多次與其談心，又派班長和他一起上下學(xué)，經(jīng)過多方面的努力，他終于又找回了自信，重新快樂地生活，今年被評(píng)為“三好”學(xué)生，他的父母為此十分感激。
在我的努力下，我班成績連續(xù)五年在鄉(xiāng)期末統(tǒng)考中都名列前茅，我也連續(xù)三年被鄉(xiāng)政府和中心校評(píng)為先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀班主任，成績只能代表過去，在新的教學(xué)征途中我會(huì)繼續(xù)努力，繼續(xù)堅(jiān)持，把教育當(dāng)做一項(xiàng)偉大的工程來做，以學(xué)生為主體，把他們培育成國家的棟梁之才。
數(shù)學(xué)優(yōu)秀教師事跡材料三
她在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視每個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在工作中，她責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,積極做好本職工作。并充分利用業(yè)余時(shí)間，通過各種途徑廣泛汲取各種教育教學(xué)知識(shí)，形成廣博的知識(shí)結(jié)構(gòu)。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，高質(zhì)量地完成教育教學(xué)任務(wù)。教育教學(xué)成績顯著。
1、要提高教育教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，她做了下面的工作：
在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法。按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作，認(rèn)真鉆研教材。及時(shí)批認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課,改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，關(guān)注每個(gè)孩子的個(gè)體差異，并結(jié)合學(xué)校德育教育內(nèi)容對(duì)小學(xué)生心理健康指導(dǎo)。創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習(xí);在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時(shí)，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動(dòng)所要求的思維
方式和方法;以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評(píng)價(jià)，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動(dòng)中促發(fā)展。在課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。在進(jìn)行計(jì)算能力訓(xùn)練時(shí)，她要求學(xué)生先要認(rèn)真審題，邊審題邊思考：“題抄對(duì)了沒有?先算什么?再算什么?能否簡算?”計(jì)算過程中要求學(xué)生做到一步一回頭，進(jìn)行自覺檢驗(yàn)。如果發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生做錯(cuò)了題，及時(shí)要求學(xué)生糾正，自覺分析造成錯(cuò)誤的原因，防止再錯(cuò)，養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的習(xí)慣。平時(shí)要求學(xué)生對(duì)題目中的數(shù)字、小數(shù)點(diǎn)、運(yùn)算符號(hào)必須寫得清楚工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗(yàn)的習(xí)慣，端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)獨(dú)立思考和克服困難的精神。
2、要提高教育教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對(duì)這種問題，她就進(jìn)行對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。虛心交流，熱心鼓勵(lì)，使每個(gè)孩子樹立學(xué)習(xí)的信心，相信自己有潛能，相信自己一定能行。徹底消除孩子們在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對(duì)自己失去了信心，形成“自己腦子笨”這種潛意識(shí)。她所教六年級(jí)的差生比較多，他們基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力，多次測驗(yàn)都沒有及格過。他們主要是對(duì)數(shù)
學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒。針對(duì)這種情況，在課堂上她有意識(shí)地通過一些淺顯易懂的問題分層次為他們提供發(fā)言機(jī)會(huì)，讓他們到黑板上做題，給他們自她表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，同時(shí)對(duì)他們在學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，她都給以表揚(yáng)和鼓勵(lì)，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心。這樣一來他們也體會(huì)到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感，學(xué)習(xí)成績也不斷提高。
3、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。
作為教師，自己的知識(shí)千萬不能只比學(xué)生快一課時(shí)。她們平時(shí)說的最多的就是學(xué)生有一杯水，她們就要有一桶水。所以自身的學(xué)習(xí)很重要。因此她積極參加各種教師培訓(xùn),還牢牢抓住每次出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真觀看、思考、做記錄，然后回來整理在博客上，和大家分享，更重要的是得到更多前輩們的批評(píng)與指導(dǎo)，然后慢慢的成長!對(duì)于數(shù)學(xué)組的活動(dòng)，她每次都能積極參與。不僅是觀看示范課，更多的是參與到評(píng)課討論中去。
4、作為班主任，她做到有愛心、負(fù)責(zé)任。做到愛心獻(xiàn)給每一個(gè)學(xué)生，做到不偏愛優(yōu)生，也不歧視任何一個(gè)差生。民主選舉班委會(huì)，注重培養(yǎng)小干部。堅(jiān)持每周上好主題班會(huì)。帶領(lǐng)學(xué)生開展豐富多彩的主題班會(huì)，另外，她還作好家長工作，共同教育好每位學(xué)生。對(duì)學(xué)生更是像母親一樣關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，深受學(xué)生家長好評(píng)。
今后，她會(huì)一如既往的努力優(yōu)化教育教學(xué)方法，加強(qiáng)對(duì)各類學(xué)生的輔導(dǎo)。讓每個(gè)孩子健康快樂成長。
