選擇了教師就要把教書(shū)育人作為一生的追求，淡泊名利，虛心學(xué)習(xí)，勤奮工作，樂(lè)教樂(lè)研，不斷改革，勇于創(chuàng)新。下面是思而學(xué)教育網(wǎng)小編整理的師德標(biāo)兵評(píng)選先進(jìn)事跡材料，歡迎大家閱讀!
【師德標(biāo)兵評(píng)選先進(jìn)事跡材料1】
王俊，男，1978年10月出生，大本。2000年參加工作，現(xiàn)任百良鎮(zhèn)中學(xué)教育副主任，分管學(xué)校文、體、衛(wèi)，學(xué)校安全及學(xué)生公寓安全，兼代七年級(jí)數(shù)學(xué)課。
自參加工作以來(lái)，我使終以教師職業(yè)道德規(guī)范來(lái)嚴(yán)格要求自己，忠于黨的教育事業(yè)。在管理工作方面，以身作則，任勞任怨，做好校長(zhǎng)的好助手;在教育教學(xué)方面，堅(jiān)持教書(shū)育人的原則，發(fā)揚(yáng)民主，充分體現(xiàn)新的教學(xué)理念，并較好地完成教學(xué)任務(wù);在授課方面，堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時(shí)批改作業(yè)，以向單位時(shí)間要質(zhì)量作為最根本的目標(biāo)。下面是我在教育教學(xué)工作中的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)：
一、愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，堅(jiān)持上好每堂課。
有人說(shuō)：“用心靈贏得心靈，是教育的最高境界�！边@就意味著教師必須具備奉獻(xiàn)精神，敬業(yè)精神。當(dāng)一名出色的教師一直是我努力的方向。
在教學(xué)改革中，我積極探索，勇于實(shí)踐，虛心向老教師學(xué)習(xí)，經(jīng)常共同研究，主動(dòng)聽(tīng)課，進(jìn)而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，找到一套培養(yǎng)學(xué)生各種能力的切實(shí)可行的方法。我提倡學(xué)生向課本挑戰(zhàn)，向教師挑戰(zhàn)，向權(quán)威挑戰(zhàn);給學(xué)生多一點(diǎn)思考問(wèn)題的時(shí)間，多一點(diǎn)知識(shí)消化反饋的余地，多一點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，多一點(diǎn)體驗(yàn)成功的愉悅環(huán)境，讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)，讓課堂“活”起來(lái);解放學(xué)生的頭腦、雙手、眼睛、嘴
巴和時(shí)間，努力做到以學(xué)生為主體，在探索中學(xué)習(xí)，在參與中發(fā)展。
教師的本職在于上好每一堂課。為了上好每一堂課，我都做好充分的課前準(zhǔn)備，向45分鐘要質(zhì)量是根本，也是必勝的武器。所以在備課中我都要求自己認(rèn)真鉆研教研，掌握教材中的重難點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行合理的解疑化難，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，想方設(shè)法讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取新的知識(shí)。其次，在授課方面，教師應(yīng)做到精講，盡量發(fā)揮學(xué)生合作交流的學(xué)習(xí)模式。教師應(yīng)關(guān)注全體學(xué)生，注重信息的反饋，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)矯正，使學(xué)生當(dāng)堂完成目標(biāo)的學(xué)習(xí)。最后，作業(yè)方面，做到全批全改，難易適中，盡量減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
二、務(wù)實(shí)創(chuàng)新，不懈追求，處處起模范作用。
有人說(shuō)敬業(yè)和奉獻(xiàn)是一對(duì)孿生姐妹，奉獻(xiàn)就是付出，我深有同感，所以不斷地在實(shí)踐中探索，力爭(zhēng)在管理中創(chuàng)新，在和諧中育人。擔(dān)任教育副主任以來(lái)，特別在校園環(huán)境衛(wèi)生方面可以說(shuō)是不遺余力。經(jīng)過(guò)一年多的不懈努力，校園由過(guò)去的臟亂差變成今天的綠美凈。期間他在抓好各班值日生的同時(shí)，更是每天堅(jiān)持在學(xué)校巡視，看到字紙或果皮紙屑總是自己默默撿起。久而久之，在潛移默化中，行為感染了學(xué)生，并為學(xué)生樹(shù)立了榜樣。廣大學(xué)生由過(guò)去的隨手亂丟垃圾變?yōu)殡S手撿拾垃圾，校園面貌也隨之煥然一新。
校園安全，責(zé)任重大。在這方面他也做了大量工作。在預(yù)防甲型H1N1傳染病期間，我按照有關(guān)要求精心安排，每天早晨收集分析各班學(xué)生的晨查結(jié)果，關(guān)注發(fā)熱學(xué)生的動(dòng)向，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)寧愿付出自己的一切。
對(duì)學(xué)生公寓安全也絲毫不放松。組織治保組一班人定期或不定期對(duì)學(xué)生公寓進(jìn)行安全排查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，杜絕一切不安全隱患。同時(shí)，配合學(xué)校組織防火，防溺水，防震等演練活動(dòng)，從實(shí)際操作中增強(qiáng)學(xué)生的自保自救意識(shí)和能力。
三、愛(ài)駐于心，尊重學(xué)生，做到為人師表，
教師的工作實(shí)踐使她認(rèn)識(shí)到，育人之道德在先。作為班主任，良好的師德是處理好師生關(guān)系的基礎(chǔ)，良好的師德最根本的一點(diǎn)是愛(ài)學(xué)生。如果說(shuō)一個(gè)教師很難對(duì)自己的學(xué)生產(chǎn)生感情，那么自己所有的工作就無(wú)外乎空中樓閣，擁有良好的師德，就有了解決好學(xué)生問(wèn)題的保證。
愛(ài)心，來(lái)不得半點(diǎn)虛偽。在班主任工作中，我一直掌握不傷害學(xué)生自尊心的原則，嚴(yán)慈相濟(jì)，在學(xué)生表現(xiàn)好的時(shí)候決不吝嗇贊美的語(yǔ)言，在學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候也絕不姑息遷就。教師關(guān)愛(ài)教育學(xué)生，要求學(xué)生做到的自己必須首先做到，比如：要求學(xué)生不遲到，自己總是在上課前到門(mén)口侯課，班里的臟活，累活帶頭干，從不袖手旁觀。教師在各項(xiàng)工作中都起到率先垂范作用，才給了學(xué)生潛移默化的影響，建立了和諧的師生關(guān)系和班級(jí)氛圍。
四、鉆研業(yè)務(wù)，注重教研，在改革中提高能力
有容乃大，無(wú)欲則剛。憑一顆愛(ài)心做人使，在工作中力爭(zhēng)做一個(gè)能容人的人。容人使她以學(xué)校利益、以學(xué)生利益為重，得到了大家的認(rèn)可。在用恒心刻苦鉆研業(yè)務(wù)抓好學(xué)校管理工作的同時(shí)，我更注重的是鉆研業(yè)務(wù)，也取得了一定的成績(jī)。2009年撰寫(xiě)的論文《求學(xué)路上的隱形殺手》獲國(guó)家級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)，《淺談傾聽(tīng)存在的問(wèn)題》在《學(xué)苑》刊物上發(fā)布;2010年獲縣級(jí)優(yōu)秀教師稱(chēng)號(hào)。
人無(wú)完人，我還有許多缺點(diǎn)需要不斷改正，比如增加耐心。與各位老師相比，很明顯存在各方面得差距，我將以各位老師為榜樣，繼續(xù)默默耕耘，用自己無(wú)私的工作熱情為教育事業(yè)奮斗，把真誠(chéng)的愛(ài)毫無(wú)保留的奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。相信只要心中有愛(ài)，有高尚的師德，只要不斷的去學(xué)習(xí)進(jìn)取，去追求更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)，就能做到最好!
【師德標(biāo)兵評(píng)選先進(jìn)事跡材料2】
有一首歌曲叫執(zhí)著,有一種信念叫堅(jiān)守,更有這樣一個(gè)精彩的瞬間:著名作家余秋雨在南京大學(xué)演講的時(shí)候，場(chǎng)面十分火爆，熱情的大學(xué)生紛紛向臺(tái)上遞紙條提問(wèn)題。一位大學(xué)生問(wèn)到：你最欣賞男人的品質(zhì)是什么?余秋雨略作沉思，果斷地說(shuō)：責(zé)任感�？傆X(jué)得自己還很年輕，驀然回首，為人師已有20個(gè)年頭。二十年來(lái)，筆墨春秋，書(shū)寫(xiě)了我教書(shū)育人的喜怒哀樂(lè);講臺(tái)歲月，浸透著我不懈追求的摯愛(ài)深情。年年歲歲花相似,歲歲年年人不同,但唯一沒(méi)有改變的是責(zé)任感對(duì)我的澆灌,責(zé)任感對(duì)我的礪煉.
思想決定行動(dòng)，責(zé)任心澆灌著我的工作態(tài)度生根發(fā)芽。性格決定命運(yùn)，態(tài)度決定成敗，責(zé)任與權(quán)力相輔相成，工作態(tài)度端正工作才會(huì)有成效。曾幾何時(shí)，師范畢業(yè)20年，4所學(xué)校，不同崗位，我一直信奉堅(jiān)守著：接受了，就扎實(shí)認(rèn)真的去干;去干了，就盡心盡力的去干好。這也許是我性格的原因，但這已經(jīng)成為我亙古不變的工作態(tài)度。
行動(dòng)展現(xiàn)思想，責(zé)任心礪煉我的工作生活枝繁葉茂。1995年，帶著學(xué)生的稚氣，心懷著遠(yuǎn)大的憧憬與理想走進(jìn)邱家店鎮(zhèn)中心小學(xué)，兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課教學(xué)真正拉開(kāi)了我當(dāng)老師的生活，兩年后，扎根于五年級(jí)，連續(xù)4年送畢業(yè)生。1996年，也是我參加工作后的第二年,基于領(lǐng)導(dǎo)的信任與期望,開(kāi)始參與學(xué)校德育管理，負(fù)責(zé)少先隊(duì)工作，并兼任鎮(zhèn)少先隊(duì)總輔導(dǎo)員一職。出乎意料的是剛剛開(kāi)始的勤懇扎實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，用力做事，竟得到了初步的認(rèn)可、初步的肯定：2000年，首次被評(píng)為岱岳區(qū)小學(xué)教學(xué)能手，并正式轉(zhuǎn)正為一名中共黨員。是它鼓舞了我，6年，悄然已逝，但我走出了培養(yǎng)期，漫步駛?cè)胝?chē)道。
2001年9月，一紙調(diào)令，走進(jìn)邱家店二中，此時(shí)的心情是：不愿去，100個(gè)不愿去，因?yàn)樾W(xué)業(yè)務(wù)剛剛熟悉能夠駕馭，因?yàn)闆](méi)有中學(xué)教師資格，因?yàn)橐磺幸獜念^開(kāi)始，因?yàn)橛刑嗟囊驗(yàn)椤趺崔k?“服從安排”。那一年，全鎮(zhèn)小升初的人數(shù)達(dá)2000多人，僅二中的初一年級(jí)就有16個(gè)教學(xué)班，師資嚴(yán)重不足。我按時(shí)報(bào)到上課，當(dāng)我聽(tīng)到6個(gè)班歷史課歸我，每周2節(jié)課的消息時(shí)，我靜心思考著：優(yōu)異成績(jī)?cè)趺慈〉?熟悉的老師告訴我：必須向45分鐘要效率;課堂效率又該怎樣提高?11年的課堂教學(xué)，我默默實(shí)踐著：課前充分準(zhǔn)備，搜集內(nèi)容豐富;巧用教學(xué)方法，教法出乎意料：增強(qiáng)人格魅力，學(xué)生為你折服：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，效率自會(huì)提高。4000多個(gè)的日日夜夜我這樣堅(jiān)守著：每次與我為伴、回饋與我的總是優(yōu)異的成績(jī)。11年，8年站在了畢業(yè)班的課堂上，正是這8年的畢業(yè)班教學(xué)生活礪煉了我。回首第一次教畢業(yè)班時(shí)，因?yàn)槌跞龥](méi)教過(guò)，擔(dān)心自己教不好，還是不愿去，怎么辦，“服從”。當(dāng)我?guī)е鴵?dān)心進(jìn)入初四時(shí)，它卻成為我迅速成長(zhǎng)的樂(lè)園，海闊憑魚(yú)躍、天高任鳥(niǎo)飛，教初四我感覺(jué)長(zhǎng)高了、陽(yáng)光了、充盈了。更有了：只有教過(guò)畢業(yè)班才真正知道當(dāng)老師所擁有的高度的深切感受!碩果總是偏愛(ài)工作態(tài)度勤懇、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、有責(zé)任心者，2004年以來(lái)，曾4次被授予畢業(yè)班突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)教師，2008年9月，榮獲泰安市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)、10月，第二次被評(píng)為泰山區(qū)教學(xué)能手、2009年被評(píng)為“泰山區(qū)優(yōu)秀教師”。2010年被評(píng)為泰山區(qū)學(xué)科帶頭人，2011被聘為泰山區(qū)兼職教研員，多次執(zhí)教區(qū)公開(kāi)課、多次參編中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)、為全區(qū)命制畢業(yè)考試試題，多篇文章發(fā)表于《泰山教育》,一項(xiàng)市級(jí)課題研究獲一等獎(jiǎng)、一項(xiàng)國(guó)家子課題順利結(jié)題，2013年被評(píng)為優(yōu)秀教育工作者，今年9月教師節(jié)，再次被評(píng)為“泰山區(qū)十佳師德標(biāo)兵”，我很欣慰!
2006年是我難忘的日子，不能忘記年僅56歲的母親突然離我而去的痛苦時(shí)刻;不能忘記為1歲半的雙胞胎女兒如何照看為難之時(shí)?不能忘記年過(guò)六旬父親、岳母一家人每天早上接孩子走、下午送孩子回家的感恩瞬間，更沒(méi)有忘記寒冷的冬日里，為不耽誤早讀，每天清晨6點(diǎn)前到校趕時(shí)間的情景……時(shí)間老人告訴我：困難，一切的一切，慢慢兒都會(huì)過(guò)去的。
2006年還是我難忘的日子，在二中劉炳泉校長(zhǎng)的引領(lǐng)下，我正式加入到學(xué)校管理層中去，開(kāi)始同時(shí)負(fù)責(zé)學(xué)校團(tuán)委、政教處德育、史地政大學(xué)科組教研科研，體衛(wèi)藝的衛(wèi)生工作、學(xué)校的宣傳工作，我一舉成為學(xué)生活動(dòng)的計(jì)劃者、德育教育的管理者、教科研活動(dòng)引領(lǐng)者、衛(wèi)生保健的指導(dǎo)者、學(xué)校工作的宣傳者，工作層面變多了、忙碌了 ，但是充實(shí)，得到的是個(gè)人管理水平的直線上升。也正是此時(shí)：做一名優(yōu)秀校長(zhǎng)的理想信念也開(kāi)始在我內(nèi)心深處落地生根�，F(xiàn)在回眸，實(shí)際是二中領(lǐng)導(dǎo)在有意識(shí)地培養(yǎng)我，鍛煉我，沒(méi)有二中的領(lǐng)導(dǎo)栽培，沒(méi)有千錘百煉，哪來(lái)好鋼一件呢?
2012年8月，在鎮(zhèn)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，全鎮(zhèn)首次公推競(jìng)選校長(zhǎng)職務(wù)，我參加了，以第三名的成績(jī)我入選了，8月27日，到崗履職。王林坡小學(xué)是實(shí)實(shí)在在地薄弱學(xué)校，房子是需加固或拆除的C級(jí)瓦房，廁所雨后無(wú)處插足的旱廁，大課間沒(méi)有開(kāi)展起來(lái)，學(xué)生的課桌幾乎不能用、9名教職工7人在50歲以上，我卻是學(xué)校最年輕的的教師，作為校長(zhǎng)如何管理，怎么辦……既來(lái)之，則安之，因?yàn)槲覉?jiān)信“用力做事，可以做成，只要用心做事，就可以做好”，于是確定了治理學(xué)校近短期小目標(biāo)：三年一小變，5年一大變。學(xué)生抓習(xí)慣、老師抓常規(guī)，學(xué)校提質(zhì)量。至今我依晰記得第一個(gè)：杜絕三無(wú)食品進(jìn)校園活動(dòng)，一學(xué)期后，衛(wèi)生保持好了，課間操做起來(lái)了……老師學(xué)生相互適應(yīng)了、團(tuán)結(jié)協(xié)作結(jié)碩果，2013年9月，學(xué)校獲得鎮(zhèn)教書(shū)育人先進(jìn)單位、區(qū)教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)學(xué)校，泰山區(qū)5A級(jí)信用單位，打破學(xué)校10多年以來(lái)沒(méi)有區(qū)級(jí)以上榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的空白。全鎮(zhèn)第二所由學(xué)校全權(quán)管理的公辦幼兒園正式開(kāi)園招生，園舍改造、師資配備、教學(xué)軟硬件配備……各種困難接踵而來(lái)，統(tǒng)籌之下均逐項(xiàng)解決，2013年我園被評(píng)為“泰山區(qū)規(guī)范化幼兒園”。兩年來(lái)，對(duì)學(xué)校管理工作有了全面的了解，并能做到胸有成竹，但我也深深感受著當(dāng)一名校長(zhǎng)的艱辛與付出，校長(zhǎng)首先是一名沖在最前面的排頭兵，其次還是運(yùn)籌帷幄、未雨綢繆的將領(lǐng)。冬去暑來(lái)，每天清晨6點(diǎn)30分便是我出門(mén)的時(shí)刻，堅(jiān)持第一個(gè)到校站在學(xué)校門(mén)口迎接孩子們的到來(lái);，六一節(jié)前夕，與我同教一個(gè)班、54歲的蘇春美老師生病住院一個(gè)多月，她教的語(yǔ)文課怎么辦，誰(shuí)來(lái)上課，誰(shuí)來(lái)完成教學(xué)任務(wù)，我包辦，在期末學(xué)情檢測(cè)中取得優(yōu)異的成績(jī)，學(xué)生安全放假。
8月，是我糾結(jié)的日子，全鎮(zhèn)校長(zhǎng)全部推倒，重新競(jìng)聘，糾結(jié)之后我沒(méi)有參加，我的身體查出疾病，2013年春節(jié)前夕，住院治療一個(gè)多月，出院后醫(yī)生建議我在家繼續(xù)用藥，慢慢調(diào)養(yǎng)。年后，我依然回到學(xué)校，繼續(xù)上班。至今一年半來(lái)一直堅(jiān)持治療，教委辦領(lǐng)導(dǎo)也特別關(guān)心我，減少工作量，把我安排在了南王莊小學(xué)。我每天晚上將中藥熬制好放置于冰箱，第二天帶著中藥，堅(jiān)持到校上課，而且滿(mǎn)工作量工作，因?yàn)橹挥姓驹谥v臺(tái)上，這樣的生活才有價(jià)值、有意義、才更有生機(jī)與活力。我糾結(jié)，我不愿放棄;我糾結(jié)，是我想當(dāng)一名好校長(zhǎng)，能帶出一所好學(xué)校，可身體不允許。今天我想說(shuō)，帶當(dāng)我身體無(wú)恙之時(shí)，有機(jī)會(huì)我還會(huì)參加競(jìng)爭(zhēng)，再登校長(zhǎng)崗位。我更想說(shuō)：我會(huì)珍惜自己的崗位，我會(huì)靜靜地站在三尺講臺(tái)上，盡心盡力，盡職盡責(zé)的干好工作。
陶行知先生說(shuō)：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去�！边@顆心是否首先應(yīng)該是“責(zé)任心呢?”
