治轉(zhuǎn)提自查問(wèn)題清單1】
開展“治轉(zhuǎn)提”建設(shè)主題實(shí)踐活動(dòng)，堅(jiān)持不懈地抓好干部作風(fēng)建設(shè)，干部作風(fēng)呈現(xiàn)出好的發(fā)展態(tài)勢(shì)，但“庸、懶、散、浮、軟、玩、躲、攀”等不良行為在部分干部身上依然存在，原因何在?帶著這個(gè)問(wèn)題，我開展了調(diào)研活動(dòng)，通過(guò)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，在轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)中主要存在好面子、怕講真話、怕暴露問(wèn)題、怕得罪人、怕?lián)?zé)任、怕?lián)p傷利益、好做表面文章、愛(ài)走形式、不求實(shí)效等問(wèn)題，可歸納為“四多四不多”:
1、干部作風(fēng)條規(guī)制定多,真正完全落實(shí)到位的不多。從中央到地方，直至到每一個(gè)單位，都制定了相關(guān)的干部行為準(zhǔn)則、條例、規(guī)定、制度、辦法等，規(guī)范、激勵(lì)干部照章辦事、高效服務(wù)于民，獎(jiǎng)勤罰懶。但現(xiàn)實(shí)不盡然，干部作風(fēng)出了問(wèn)題，特別是關(guān)鍵崗位的干部作風(fēng)不符合時(shí)代要求時(shí)，不是從工作角度、全局角度出發(fā)，按規(guī)范嚴(yán)肅處理，以儆效尤，而是考慮關(guān)系、背景，看是否會(huì)得罪人、是否會(huì)影響自己的關(guān)系、傷害自己利益，因人而異，要么發(fā)現(xiàn)不敢說(shuō)、要么輕描淡寫、要么裝沒(méi)發(fā)現(xiàn)，滿足于做“太平事”，當(dāng)“太平官”，守?cái)傋�、保位子，不求有功，但求無(wú)過(guò)，對(duì)干部作風(fēng)的不良習(xí)氣不干碰硬，缺乏擔(dān)當(dāng)意識(shí)，怕得罪人，裝好人，拉關(guān)系，明哲保身，不能真正用條規(guī)制度管人、管事、管權(quán)，而是人為而治，把“大家”當(dāng)做自己的“小家”，隨心所欲，以管理者喜好為準(zhǔn)則，導(dǎo)致單位規(guī)章制度對(duì)有些人形同虛設(shè)，長(zhǎng)此，成了擺設(shè)，只應(yīng)付上級(jí)檢查，對(duì)干部沒(méi)有任何約束，造成單位干部愛(ài)怎么做就怎么做，形成干和不干一個(gè)樣、干多和干少一個(gè)樣、干好和應(yīng)付一個(gè)樣，甚至賣嘴、溜須拍馬的比實(shí)干、堅(jiān)持原則的吃得香，使干部作風(fēng)問(wèn)題長(zhǎng)治不能全面更治。
2、轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)活動(dòng)多,真正抓出實(shí)效的不多。機(jī)關(guān)、企事單位每年都要進(jìn)行干部作風(fēng)整治活動(dòng)，且各級(jí)組織、人事部門也要開展有關(guān)干部作風(fēng)建設(shè)的主題活動(dòng)，形式多樣、方案詳實(shí)，步驟明確，要求具體，督促經(jīng)常，但一些活動(dòng)效果不明顯。主要是對(duì)干部作風(fēng)建設(shè)的有些活動(dòng)不能全面做到分層分類指導(dǎo)開展，把范圍擴(kuò)大化，把干部作風(fēng)存在的個(gè)性問(wèn)題當(dāng)共性問(wèn)題來(lái)處理，既把部門、單位主要領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)存在的問(wèn)題當(dāng)成其他領(lǐng)導(dǎo)、一般干部作風(fēng)存在的問(wèn)題來(lái)解決;把上級(jí)干部作風(fēng)存在的問(wèn)題當(dāng)成下級(jí)干部作風(fēng)存在的問(wèn)題來(lái)治理;把領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)存在的問(wèn)題當(dāng)成一般干部作風(fēng)存在的問(wèn)題來(lái)進(jìn)行整治，出現(xiàn)頭痛醫(yī)全身的現(xiàn)象，或者說(shuō)是領(lǐng)導(dǎo)患病同志吃藥，針對(duì)性、操作性不強(qiáng)，使參加干部作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的干部操作起來(lái)無(wú)從下手，無(wú)力完成，干部只有編慌、說(shuō)瞎話，做表面文章，應(yīng)付活動(dòng)，走了過(guò)場(chǎng)，既浪費(fèi)時(shí)間和精力，又影響正常工作開展，不僅不利于干部勤奮務(wù)實(shí)工作作風(fēng)的養(yǎng)成，而且助長(zhǎng)了干部假、大、空工作風(fēng)氣的形成。
3、干部作風(fēng)監(jiān)督檢查多，真正追究責(zé)任的不多。監(jiān)督檢查的目的就是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，改正問(wèn)題，督促我們的工作做得更好。而實(shí)際督查一般都是打了招呼或提前做了通知，預(yù)先做了準(zhǔn)備，掩蓋了問(wèn)題的存在，除非素質(zhì)特別差的外，都會(huì)做得天衣無(wú)縫，督查時(shí)查不到問(wèn)題，也不存在追究。即使查到問(wèn)題，撕不開面情，怕影響關(guān)系、影響利益，看人而論，能大事化小，小事化了，就不了了之，除非造成轟動(dòng)，不追究不行而為之，處于無(wú)賴。這樣，督查成了形式，走了過(guò)場(chǎng)，起不到抓落實(shí)、以儆效尤的作用，對(duì)真正改進(jìn)干部作風(fēng)有弊無(wú)利，在某種程度上是對(duì)干部作風(fēng)不良風(fēng)氣的縱容。
4、干部作風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)要求的多，真正身先士卒的不多。一個(gè)地方機(jī)關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)干部，特別是主要領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)是至關(guān)重要的，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)體系著黨的凝聚力和號(hào)召力，反映著黨的執(zhí)政能力和執(zhí)政水平。且領(lǐng)導(dǎo)是火車頭，有什么樣的領(lǐng)導(dǎo)，就有什么樣的干部。而在實(shí)際生活中，有部分領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)自己要求不嚴(yán)，對(duì)干部作風(fēng)建設(shè)只喊在嘴上，安排在紙上，落實(shí)在總結(jié)上，只做表面文章。該自己干的不干、該自己參與的不參與、該研究的不研究，自己一人說(shuō)了算，隨意性很大，不受條規(guī)約束，不能真正把好作風(fēng)、好傳統(tǒng)、好做法落實(shí)在自己的行動(dòng)上，帶頭執(zhí)行，只要求同志做到，而自己做不到，或做地不到位，打鐵自身不硬，不能給同志起示范引領(lǐng)作用，久日久之，同志效仿，導(dǎo)致干部作風(fēng)下滑，存在問(wèn)題久治不決。
轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)中存在的問(wèn)題，既有客觀原因，也有主觀原因,歸納起來(lái)大致有以下四個(gè)方面：
1、思想守舊、腐化。受“西化”文化思想的侵蝕、封建腐朽思想的沉淀、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)利益、效益觀念的影響，一些黨員干部?jī)r(jià)值觀扭曲，心態(tài)失衡，官本位、特權(quán)思想、等級(jí)觀念嚴(yán)重，利已主義思想澎脹，熱衷于拉關(guān)系、建圈子，工作消極應(yīng)付，作風(fēng)漂浮，只做表面文章，以小團(tuán)體或私利作為行事準(zhǔn)則。
2、價(jià)值取向偏離、錯(cuò)位。當(dāng)前一些黨員領(lǐng)導(dǎo)干部常常是瑣事纏身，熱衷于應(yīng)酬，不重視學(xué)習(xí)和自身修養(yǎng)，思想品質(zhì)、價(jià)值取向和道德觀念發(fā)生了偏離和錯(cuò)位，“水清則無(wú)魚”思想觀念根深蒂固。對(duì)自身和單位管理、干部作風(fēng)存在的問(wèn)題，不是下力解決改正，而是找種種理由和借口為之開脫，以此拉關(guān)系。干工作，想問(wèn)題，以自身利益為中心，不能腳踏實(shí)地干事，遇到問(wèn)題繞著走，遇到利益沖著上，愛(ài)面子、怕揭短，不敢碰硬、怕?lián)p傷利益，好人主義嚴(yán)重。
3、制度、機(jī)制、責(zé)任落實(shí)不到位。各單位都制定了不少制度和規(guī)定，但有些單位執(zhí)行不力，約束力不強(qiáng)，對(duì)違反制度的干部不能嚴(yán)肅處置，而是因人而異，不能起到應(yīng)有的懲誡作用，無(wú)形中助長(zhǎng)了干部隊(duì)伍中的不良風(fēng)氣，制度、規(guī)定成了聾子耳朵;工作缺乏競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，部分單位人浮于事，干與不干、干多干少一個(gè)樣;干部缺乏危機(jī)感，干好干壞一個(gè)樣，工作消極被動(dòng)應(yīng)付，甚至出現(xiàn)干的還不如不干的現(xiàn)象;職能分工不清，遇到有利的事互相爭(zhēng)搶，遇到麻煩事相互推諉;監(jiān)督流于形式，事前打招呼，做準(zhǔn)備，走過(guò)場(chǎng)。
4、選人用人不盡人意。對(duì)干部的管理，還沒(méi)有完全形成一種激勵(lì)人想干事、干好事、多干事的管理機(jī)制及科學(xué)的用人機(jī)制，對(duì)干部使用缺乏有效的激勵(lì)機(jī)制，平衡照顧、論資排輩、不憑實(shí)績(jī)憑關(guān)系靠背景、推薦少數(shù)人說(shuō)了算的用人現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，使老實(shí)人進(jìn)步難、正常干部流動(dòng)難、一線干部出頭難，挫傷了部分干部的工作積極性;對(duì)干部考核評(píng)價(jià)還存在“數(shù)字出官，官出數(shù)字”的現(xiàn)象;同時(shí)，在現(xiàn)實(shí)工作中敢于碰硬，與不正之風(fēng)作對(duì)，認(rèn)為“不合群”，領(lǐng)導(dǎo)看不中，助長(zhǎng)了官僚主義、形式主義、享樂(lè)主義、奢靡之風(fēng)等。
作風(fēng)是指人們?cè)谒枷�、工作和生活等方面表現(xiàn)出來(lái)的態(tài)度、行為和風(fēng)格。包括思想作風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)三個(gè)主要方面，三者相互關(guān)聯(lián)、相互發(fā)展，是一個(gè)有機(jī)整體，不可割裂。且思想作風(fēng)起決定作用，是工作作風(fēng)和生活作風(fēng)的指導(dǎo)思想和動(dòng)力之源，工作作風(fēng)和生活作風(fēng)是思想作風(fēng)的具體體現(xiàn)。因此，轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，是一個(gè)系統(tǒng)的建設(shè)工程，既要治“標(biāo)”，更要治“本”;既要整治工作和生活中的不良作風(fēng)，更要解決思想問(wèn)題，剔除靈魂深處和思想上的不健康、不作為觀念，堅(jiān)持實(shí)際，在轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)中抓好四個(gè)“強(qiáng)化”：
1、強(qiáng)化思想建設(shè)。作風(fēng)轉(zhuǎn)變，思想轉(zhuǎn)變是基礎(chǔ)，是作風(fēng)轉(zhuǎn)變的起點(diǎn)。只有從思想上挖掘問(wèn)題、解決問(wèn)題，才能把轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)的要求落到實(shí)處。面對(duì)當(dāng)前競(jìng)爭(zhēng)激烈的發(fā)展形勢(shì)和繁重艱巨的發(fā)展任務(wù)，首先，我們必須緊密結(jié)合實(shí)際工作，圍繞搶抓機(jī)遇、加快發(fā)展這個(gè)根本主題，加強(qiáng)共產(chǎn)主義理想信念和、價(jià)值觀教育，開展以“立黨為公、執(zhí)政為民、文明執(zhí)法、高效服務(wù)、廉潔自律”為主要內(nèi)容的職業(yè)道德教育活動(dòng)，積極推動(dòng)思想觀念、體制機(jī)制、發(fā)展方式上的創(chuàng)新，堅(jiān)決克服故步自封、不思進(jìn)取，小進(jìn)即滿、小富即安、個(gè)人利益為先的思想觀念，自覺(jué)把思想認(rèn)識(shí)從那些不合時(shí)宜的觀念、做法和體制的束縛中解放出來(lái)，以科學(xué)的理論武裝人、以正確的輿論引導(dǎo)人、以高尚的情操塑造人、以優(yōu)秀的作品激勵(lì)人，洗滌靈魂，提升境界，進(jìn)一步強(qiáng)化干部的黨性觀念、公仆意識(shí)、敬業(yè)精神和廉潔品質(zhì)，形成積極向上的良好氛圍，使干部思想和行動(dòng)更加符合加快經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的要求。其次，加強(qiáng)先進(jìn)典型的宣傳和引導(dǎo)，積極挖掘和樹立身邊真正的先進(jìn)典型，大力宣傳和發(fā)揮典型示范作用，用身邊的人、身邊的事來(lái)教育干部，是身邊真正勤奮務(wù)實(shí)、扎實(shí)工作、一心為民得到應(yīng)有的獎(jiǎng)賞，以此引導(dǎo)干部、激勵(lì)干部，形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的濃厚氛圍。再次，在思想上高度重視，在思想上升華境界，在思想上徹底扭轉(zhuǎn)，以一抓到底、一轉(zhuǎn)到底的決心向所有不優(yōu)、不良、不好、不正的作風(fēng)宣戰(zhàn)，向所有惡言、惡作、惡風(fēng)、惡習(xí)的行為開刀，堅(jiān)決治理“庸、懶、散、浮、玩、軟、推”等頑癥痼疾，有力抵制“講形式、比排場(chǎng)、求功名、怕?lián)?zé)”的壞風(fēng)邪氣，毅然決然地改正與社會(huì)發(fā)展、群眾要求不相符合工作習(xí)氣，發(fā)現(xiàn)一起，嚴(yán)肅處理一起，絕不姑息。
2、強(qiáng)化制度建設(shè)。制度是執(zhí)行路線的保證，也是約束人們思想、行為最基本的度量器，因此，我們要加強(qiáng)制度建設(shè)。一是制度必須完備，無(wú)缺失。所定制度必須符合實(shí)際、具體，能量化的一定要量化，賞罰分明，不能莫能兩可、作為擺設(shè)、應(yīng)付檢查。二是必須落實(shí)到位。常言道：“王子犯法與庶民同罪”。制度是針對(duì)體制內(nèi)所有人的，而不是針對(duì)某一個(gè)人或一部分人的，不管在哪一個(gè)崗位、不管有無(wú)特權(quán)、有無(wú)背景和關(guān)系，違者要一視同仁，嚴(yán)肅追究責(zé)任，不能看人下面，看客上菜。否則，制度就成了一紙空文，不能抵御不正之風(fēng)，只能助長(zhǎng)歪風(fēng)邪氣。三是領(lǐng)導(dǎo)要嚴(yán)格帶頭執(zhí)行�！盎疖嚺艿目爝�得車頭帶”。領(lǐng)導(dǎo)只要嚴(yán)格遵守制度，嚴(yán)格按制度、程序辦事，干部就風(fēng)清氣正、工作效率就高，也就是人常說(shuō)的：“政者，正也，子率以正，孰敢不正”。
3、強(qiáng)化執(zhí)行力。加強(qiáng)管理監(jiān)督檢查，嚴(yán)格執(zhí)行單位管理、目標(biāo)考核、行風(fēng)作風(fēng)建設(shè)、責(zé)任追究、績(jī)效考核等有相關(guān)條規(guī)，通過(guò)及時(shí)、準(zhǔn)確地查處措施，教育引導(dǎo)廣大干部營(yíng)造積極向上的良好工作氛圍。進(jìn)一步加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)教育，落實(shí)黨風(fēng)廉政責(zé)任制，堅(jiān)決糾正和制止不良行為和不正之風(fēng)，從政治上關(guān)心干部，防止違法違紀(jì)、腐敗行為的發(fā)生。對(duì)于監(jiān)督檢查要做到定期和不定期相結(jié)合，由定期逐步過(guò)渡到不定期檢查，是干部思想上應(yīng)起重視，時(shí)刻牢記法規(guī)制度;打招呼和不打招呼相結(jié)合，由打招呼逐步過(guò)渡到不打招呼，才能摸清實(shí)情，對(duì)癥下藥;嚴(yán)肅處理和批評(píng)教育相結(jié)合，對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要實(shí)事求是，客觀公正處理，既不擴(kuò)大也不隱瞞，既能教育人又能呵護(hù)人，體現(xiàn)人性化管理，促進(jìn)干部作風(fēng)的轉(zhuǎn)變。
4、強(qiáng)化用人的公平公正性。對(duì)干部的使用要重德重能，重實(shí)績(jī)看表現(xiàn)，是老實(shí)人、干事的人得到實(shí)惠和重用。完善拓展干部的選拔、培養(yǎng)、考核和使用機(jī)制，進(jìn)一步推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)干部選拔的民主化、公開化;加強(qiáng)干部的交流換崗，定期組織不同層面、不同部門干部交流，特別是特殊(具有特權(quán))崗位干部的交流，至少每?jī)赡暌淮�，加�?qiáng)崗位輪換，增強(qiáng)工作的新鮮感、增強(qiáng)適應(yīng)不同環(huán)境和氛圍的能力;干部輪崗要實(shí)行嚴(yán)格的考核競(jìng)聘，拓展干部發(fā)展空間，調(diào)動(dòng)和發(fā)揮廣大干部投身工作和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的積極性，使干部自覺(jué)自愿轉(zhuǎn)變作風(fēng)，達(dá)到行為規(guī)范、高效快捷。
總之，干部作風(fēng)要全面達(dá)到高效快捷，轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)要分層指導(dǎo)、分類開展、具有針對(duì)性;要落其行，做要公，追要嚴(yán)，考要實(shí)，獎(jiǎng)要優(yōu)。
【治轉(zhuǎn)提自查問(wèn)題清單2】
開展治轉(zhuǎn)提整頓活動(dòng)以來(lái)，本人按照辦公室的總體部署，對(duì)自己的思想、學(xué)習(xí)、工作等方面存在的突出問(wèn)題進(jìn)行深刻的剖析，找出問(wèn)題的根源，認(rèn)真吸取教訓(xùn)，明確努力的方向，以達(dá)到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點(diǎn)的目的�，F(xiàn)將剖析的主要情況報(bào)告如下：
一、存在的主要問(wèn)題和不足
到辦公室工作以來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)幫助下，自身素質(zhì)得到提高，認(rèn)真地完成各項(xiàng)工作和任務(wù)，但與老同志相比、與辦公室要求的獨(dú)擋一面相比，還有較大的差距。
一是思想解放的力度還不夠大。工作爭(zhēng)強(qiáng)當(dāng)先的意識(shí)不強(qiáng)，與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新、更新觀念、大膽工作的思想樹立得不牢固，工作中沒(méi)有新的亮點(diǎn)。工作中習(xí)慣用老辦法、老經(jīng)驗(yàn)處理問(wèn)題，不能勇于打破老框框、老套路，工作缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性;開拓創(chuàng)新的精神不強(qiáng)，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏縮縮，缺乏果斷和膽量，認(rèn)為自己工作能力弱，工作難度大，以致曾出現(xiàn)畏難情緒，過(guò)于依賴科長(zhǎng)和主任，因此，工作上沒(méi)有大的起色。
二是學(xué)習(xí)積極性不足。在日常工作中總是有意無(wú)意地放松了自我學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)“走過(guò)場(chǎng)”，流于形式，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性不強(qiáng);學(xué)習(xí)中滿足于“蜻蜒點(diǎn)水”，對(duì)有關(guān)政策、法規(guī)掌握不是十分全面，遇上處理具體事情，往往是憑主觀臆斷和經(jīng)驗(yàn)去分析情況、處理問(wèn)題;在理論學(xué)習(xí)上搞實(shí)用主義，與工作有關(guān)的就學(xué)一點(diǎn)，與工作聯(lián)系不緊的就不去學(xué)或者很少涉獵，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。由于理論功底不夠深，知識(shí)掌握不夠全面，了解大局不深不透，不能完全適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展的需要，貫徹落實(shí)工作任務(wù)上存在走樣、偏差現(xiàn)象。
三是工作作風(fēng)松懈、不夠嚴(yán)謹(jǐn)。表現(xiàn)在：在工作標(biāo)準(zhǔn)上不夠嚴(yán)格，不能從盡善盡美、時(shí)時(shí)處處爭(zhēng)一流的標(biāo)準(zhǔn)上去把握，離辦公室要求的“一點(diǎn)不差，差一點(diǎn)不行”的要求還有一定差距，文字校對(duì)工作中，有時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)漏字現(xiàn)象，在衛(wèi)生清掃方面有時(shí)不及時(shí)、不徹底;對(duì)待工作不夠主動(dòng)、積極，往往是領(lǐng)導(dǎo)安排什么就干什么，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說(shuō)一步走一步，未把工作做實(shí)、做深、做細(xì)，等到問(wèn)題的出現(xiàn)再想辦法解決;主動(dòng)考慮工作還有欠缺，對(duì)自己的工作缺乏系統(tǒng)地考慮和研究，有時(shí)把工作作為負(fù)擔(dān)，未注意到工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來(lái)動(dòng)力。
二、整改措施和努力方向
通過(guò)這次思想作風(fēng)整頓活動(dòng)，我看清了自己在思想、學(xué)習(xí)、工作等方面存在的一些問(wèn)題，但并不是查找了問(wèn)題，分析了原因就行了，關(guān)鍵是今后怎樣針對(duì)自身存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，拿出實(shí)際行動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)地解決每一個(gè)具體問(wèn)題。
一是進(jìn)一步解放思想，在創(chuàng)新上下功夫。牢固樹立奮發(fā)有為、爭(zhēng)創(chuàng)一流的觀念，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)和自我超越意識(shí)，緊緊圍繞全市中心工作解放思想、大膽創(chuàng)新、扎實(shí)工作，勤勤懇懇、認(rèn)認(rèn)真真地做好每一項(xiàng)工作;把創(chuàng)新意識(shí)貫穿于工作的全過(guò)程，努力跳出以前的思路和框架，在保證質(zhì)量的基礎(chǔ)上不斷求新、求活;針對(duì)新情況、新問(wèn)題，大力開展調(diào)查研究，確保寫出一批有深度、有份量的調(diào)研成果。
二是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、不斷提高自身素質(zhì)。今后將全面、系統(tǒng)、準(zhǔn)確地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力打下堅(jiān)實(shí)的政策理論功底，拓寬個(gè)人知識(shí)領(lǐng)域。按照通讀與精研相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，確定學(xué)習(xí)中心，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，確定學(xué)習(xí)中心議題，確保每天拿出一定的時(shí)間用于學(xué)習(xí)，堅(jiān)持作讀書筆記和心得體會(huì)，不斷豐富自己的專業(yè)知識(shí)、理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);針對(duì)自己文字駕馭能力不強(qiáng)、寫作水平需要提高的實(shí)際情況，加強(qiáng)寫作方法理論的學(xué)習(xí)研究。
三是進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，在求真務(wù)實(shí)上狠下功夫。堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，更加嚴(yán)格地遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，不該說(shuō)的話不說(shuō)，不該做的事不做;始終保持雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，高標(biāo)準(zhǔn)、快節(jié)奏的做好每一項(xiàng)工作，重視工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)和每一件小事，力爭(zhēng)使每一項(xiàng)工作都不出紕漏，達(dá)到完美;進(jìn)一步解放思想，求真務(wù)實(shí)，增強(qiáng)工作主動(dòng)性和科學(xué)性，工作想到前頭，想細(xì)想全，克服盲目性，變被動(dòng)為主動(dòng)，做到“有的放矢”。
總之，我將以這次思想作風(fēng)整頓教育活動(dòng)為契機(jī)，振奮精神，扎實(shí)工作，嚴(yán)格要求自己，不斷充實(shí)、提高和完善自己，爭(zhēng)取早日達(dá)到辦公室獨(dú)當(dāng)一面的要求。
