兩優(yōu)一先先進(jìn)事跡材料范文(一)
走進(jìn)地處蘇中革命老區(qū)的省“四星級(jí)完全中學(xué)”南莫中學(xué)校園，一股清新的氣息撲面而來(lái)。掩映在綠樹(shù)叢中的校園，寧?kù)o、美麗。清雅的自然景觀(guān)和濃厚的人文景觀(guān)交織成一幅迷人的風(fēng)景畫(huà)，朗朗的讀書(shū)聲在校園上空飄蕩。三千莘莘學(xué)子在這里幸福地學(xué)習(xí)著、快樂(lè)地成長(zhǎng)著。里下河十里八鄉(xiāng)的百姓都說(shuō)：“南莫中學(xué)是咱家門(mén)口的名牌學(xué)校”。談?wù)撝鴮W(xué)校今天的發(fā)展，學(xué)校的老師同學(xué)更喜愛(ài)叨念的是學(xué)校校長(zhǎng)、共產(chǎn)黨員蘇中潛創(chuàng)新教育管理的動(dòng)人故事。
“自己是一名共產(chǎn)黨員，又是一校之長(zhǎng)。應(yīng)當(dāng)以創(chuàng)新的思維來(lái)鑄就學(xué)校發(fā)展的靈魂，讓胸前的黨徽放射出絢爛的光彩，讓黨的光輝照亮校園”。蘇中潛常常這樣想。
在調(diào)入南莫中學(xué)工作的5年時(shí)間里，蘇中潛牢記黨組織對(duì)自己的信任和自己肩負(fù)的使命。致力于做好學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展這篇大文章。
創(chuàng)新學(xué)校發(fā)展理念。一改“考核教學(xué)看分?jǐn)?shù)，制定目標(biāo)重升學(xué)”的傳統(tǒng)模式。蘇中潛立志當(dāng)一名平民校長(zhǎng)，他心中想的是：如何讓每位同學(xué)都進(jìn)步，讓每位同學(xué)都成功。深化教育改革，挑戰(zhàn)片面的應(yīng)試教育。蘇校長(zhǎng)提出了：“構(gòu)建和諧校園，成功每位學(xué)生”的學(xué)校發(fā)展的新理念。5年，在這一理念的引領(lǐng)下，南莫中學(xué)關(guān)心“心困生”、幫扶“貧困生”，特哺“學(xué)困生”，惦記“問(wèn)題生”。在教學(xué)措施上要求老師分層施教，因人而異，在生活上要求教師傳遞溫暖，奉獻(xiàn)愛(ài)心，在心理上要求老師苦口婆心，循循引導(dǎo)。讓每個(gè)同學(xué)都成功，蘇校長(zhǎng)在學(xué)校建立了教師學(xué)生多元化的評(píng)價(jià)制度，做到評(píng)價(jià)內(nèi)容、對(duì)象、方法、形式多元化，既有利于教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，又有利于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。力求使全校每個(gè)同學(xué)都分享到成功的喜悅。每一個(gè)同學(xué)都在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。這三年里，在南莫中學(xué)“臨界生”進(jìn)名牌大學(xué)，擇校生考本科的同學(xué)不下數(shù)百名，僅2011年錄取的二百名達(dá)本二線(xiàn)的考生中，就有六十多名是當(dāng)初的擇校生資格錄取本校的，得益于“成功每位”的發(fā)展理念，他們圓了心中的夢(mèng)想。
建設(shè)“人本”校園。成功每位學(xué)生，南莫中學(xué)在蘇中潛的帶領(lǐng)下，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。每逢課余、假日，在南中的校園里，同學(xué)們或打球、跑步，或歌詠閱讀，或觀(guān)畫(huà)、下棋，每個(gè)人都可以選擇自己的愛(ài)好，盡情參與，每位同學(xué)的個(gè)性特長(zhǎng)得到最大化的張揚(yáng)和發(fā)揮，他們的創(chuàng)新才能得到最大限度的開(kāi)發(fā)。
蘇校長(zhǎng)深諳：“將帥無(wú)能，累死三軍”的道理，在南莫中學(xué)工作的5年里，他一直潛心于創(chuàng)新管理模式的探索。上任伊始，正值縣政府教育資源區(qū)劃調(diào)整，前墩頭中學(xué)合并到南莫中學(xué)，人員的安排調(diào)整，交通居住的落實(shí)，兩校師資的磨合以及教學(xué)、安全、環(huán)境管理等一系列校務(wù)工作，擺在他的案前，學(xué)校大了，人員多了，怎么管，管什么?他一連幾個(gè)夜晚沒(méi)有睡著覺(jué)，一個(gè)《南莫中學(xué)目標(biāo)管理意見(jiàn)》就此出臺(tái)。這個(gè)《意見(jiàn)》的最大亮點(diǎn)就是最大限度地發(fā)揮各個(gè)部門(mén)、各個(gè)管理者的智慧和潛能，實(shí)行管理與教育教學(xué)的零距離，扁平化管理，科學(xué)化決策，人性化的措施，充分發(fā)揮中層干部隊(duì)伍和班主任隊(duì)伍的主觀(guān)能動(dòng)性，讓他們既管事，又做事，想做事，會(huì)做事，做好事。避免重復(fù)管理，無(wú)效管理。盡可能讓自己這個(gè)校長(zhǎng)成為一個(gè)真正的謀事者。每周一次的中層干部辦公例會(huì)，蘇中潛從不侃侃而談主觀(guān)地布置工作，而是各中層部門(mén)的拿本周工作方案，鼓勵(lì)創(chuàng)新的新點(diǎn)子，新措施。重點(diǎn)問(wèn)題，熱點(diǎn)工作，大家提建議、定方案，做到本周工作事事有人做，人人有責(zé)負(fù)。目標(biāo)明確，責(zé)任清晰，誰(shuí)也不能馬虎。
這5年里，圍繞學(xué)校的教學(xué)管理、安全管理、食堂管理、隊(duì)伍管理、環(huán)境管理，蘇校長(zhǎng)都力求目標(biāo)管理到人到班，形成了自己獨(dú)特的管理風(fēng)格，比如說(shuō)對(duì)教師的成長(zhǎng)管理，他把培養(yǎng)青年教師當(dāng)作學(xué)校的希望工程來(lái)抓，不斷地給青年教師搭臺(tái)子，壓擔(dān)子，鋪路子，使青年教師在南中這個(gè)舞臺(tái)上快樂(lè)成長(zhǎng)，擔(dān)大任。5年來(lái)，南莫中學(xué)每學(xué)期都舉行青年教師“會(huì)課比賽”、“青年教師論壇”、“十佳教師”評(píng)比等有利于教師成長(zhǎng)的活動(dòng)，三年里九十多青年老師脫穎而出，成為三尺講臺(tái)的行家里手。在今年評(píng)出的三十名骨干教師中百分之八十都是三十五歲以下的年輕教師。正因?yàn)槿绱耍缎氯A日?qǐng)?bào)》曾在去年整版篇幅推介學(xué)校培養(yǎng)青年老師的經(jīng)驗(yàn)。管理出成效，管理出人才，正是管理模式的創(chuàng)新，南莫中學(xué)工作效能提高了、教師隊(duì)伍齊心了，學(xué)校面貌也改變了，這四年里，在高初中生生源質(zhì)量偏低的情況下，南中的高考中考的形勢(shì)一直備受矚目。
蘇中潛常說(shuō)：學(xué)校中心工作，莫過(guò)于讓學(xué)生“成人”。創(chuàng)新德育模式，促進(jìn)學(xué)生成人是南莫中學(xué)這幾年內(nèi)涵發(fā)展的最大亮點(diǎn)。人文德育模式，強(qiáng)化校園文化建設(shè)，以厚重的人文文化陶冶人、感染人、教育人。校園內(nèi)，學(xué)校立文石，設(shè)標(biāo)牌，創(chuàng)設(shè)道德墻，愛(ài)心銀行，讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處置身于昂揚(yáng)向上，積極樂(lè)觀(guān)的文化氛圍中。校園外，學(xué)校廣開(kāi)思路，多方設(shè)點(diǎn)，先后建立了青墩文化，抗聯(lián)陵園，佳可制衣等五個(gè)德育基地，主題教育周，國(guó)旗教育日、愛(ài)心教育月的設(shè)立，更是讓德育形象化。學(xué)生在一系列形象生動(dòng)的德育活動(dòng)中，愛(ài)國(guó)主義、英雄主義、共產(chǎn)主義理想信念，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的思想和情操美德潛移默化扎根在學(xué)生的心靈深處。
自主德育模式：在蘇中潛的倡導(dǎo)下，南莫中學(xué)三年來(lái)一直堅(jiān)持“我是校園小主人”活動(dòng)，我的校園我做主，在班級(jí)管理、環(huán)境管理、安全管理活動(dòng)中，讓學(xué)生唱主角做主人，讓學(xué)生在校園實(shí)踐活動(dòng)中，自主管理，自主學(xué)習(xí)，自主尚德，感悟人生，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)幫人的品質(zhì)，敢于承擔(dān)的責(zé)任感，提升自身思想道德素質(zhì)。
愛(ài)心德育模式：蘇中潛是一名共產(chǎn)黨員，更是一名愛(ài)心使者，同情弱者，是他從小就養(yǎng)成的秉性，他不僅自己帶頭，而且?guī)ьI(lǐng)全校師生情注特困學(xué)生。在南中工作的三年里，蘇中潛累計(jì)帶頭發(fā)起二十多次對(duì)特困重癥學(xué)生的愛(ài)心救助活動(dòng)，甚至數(shù)次親自將師生捐款親自送到學(xué)生的家里，更難能可貴的是蘇中潛把每一次的愛(ài)心活動(dòng)上升到南中精神的高度，開(kāi)動(dòng)一切宣傳機(jī)器，通過(guò)多種教育形式，把愛(ài)心活動(dòng)變成一堂生動(dòng)形象的思想道德教育課。讓全校師生在奉獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)中，培養(yǎng)“大愛(ài)”，凈化心靈。在南中校園愛(ài)心的暖流不斷流淌，各種形式的愛(ài)心志愿者活動(dòng)蓬勃開(kāi)展，愛(ài)心助人的動(dòng)人故事不斷涌現(xiàn)。
敢于創(chuàng)新，勤于創(chuàng)新，作為學(xué)校的靈魂，校長(zhǎng)蘇中潛的創(chuàng)新思維，為南中的科學(xué)發(fā)展注入了新的活力，學(xué)校在品牌南中，人文南中，安全南中的優(yōu)質(zhì)南中，發(fā)展道路上邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐。環(huán)境美、師資精、質(zhì)量好，正是周邊百姓對(duì)學(xué)校的普遍贊譽(yù)，國(guó)家級(jí)綠色學(xué)校、江蘇省德育學(xué)校、“南通市文明單位”的光榮稱(chēng)號(hào)印證的是學(xué)校前進(jìn)的堅(jiān)實(shí)腳步。讓胸前的黨徽永放光芒是共產(chǎn)黨員、校長(zhǎng)蘇中潛永遠(yuǎn)的追求!
兩優(yōu)一先先進(jìn)事跡材料范文(二)
按照市委、區(qū)委和街道黨委關(guān)于“兩學(xué)一做”的要求部署，xx村黨總支始終把開(kāi)展學(xué)習(xí)教育作為重大政治任務(wù)和黨建工作重點(diǎn)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，周密安排部署，盡好責(zé)、抓到位、見(jiàn)成效。
一、突出“基礎(chǔ)在學(xué)”，堅(jiān)持分類(lèi)推進(jìn)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育
“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話(huà)，爭(zhēng)做合格黨員”，黨總支積極行動(dòng)，率先作為。第一時(shí)間成立“兩學(xué)一做”協(xié)調(diào)小組，制定實(shí)施方案，細(xì)化學(xué)習(xí)要點(diǎn)，全面開(kāi)展學(xué)習(xí)教育。第一，黨總支針對(duì)年輕黨員，通過(guò)微信平臺(tái)組建“xx村黨員學(xué)習(xí)群”，下發(fā)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)要點(diǎn)和黨章黨規(guī)學(xué)習(xí)框架，探討實(shí)際問(wèn)題，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，極大提高了黨員們的學(xué)習(xí)熱情。第二，針對(duì)部分老黨員學(xué)習(xí)能力相對(duì)較弱的問(wèn)題，建立與年輕黨員“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶學(xué)，特別是針對(duì)部分黨員不識(shí)字的實(shí)際，領(lǐng)導(dǎo)班子成員主動(dòng)上門(mén)“送學(xué)”，邊念邊講，確�！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育全覆蓋。第三，面向“兩委”班子成員和村工作人員，組織開(kāi)展以做“四講四有”合格黨員為主題的專(zhuān)題討論，深化學(xué)習(xí)內(nèi)涵，做到學(xué)用結(jié)合、知行合一。第四，創(chuàng)新講黨課方式，在總支書(shū)記講黨課的基礎(chǔ)上，通過(guò)組織推薦，邀請(qǐng)專(zhuān)家講黨課，教育引導(dǎo)黨員牢記黨規(guī)黨紀(jì)，養(yǎng)成紀(jì)律自覺(jué)，守住為人、做事的基準(zhǔn)和底線(xiàn)。
二、突出“關(guān)鍵在做”，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，強(qiáng)化活動(dòng)成效
村“兩委”班子主動(dòng)深入黨員隊(duì)伍，摸清黨組織和黨員隊(duì)伍存在的問(wèn)題，突出問(wèn)題導(dǎo)向，針對(duì)問(wèn)題改。黨總支召開(kāi)全體黨員大會(huì)，要求黨員結(jié)合自身，列出問(wèn)題清單，并逐一制定整改措施，向“四講四有”標(biāo)準(zhǔn)看齊。對(duì)于“個(gè)別黨員在婚喪嫁娶方面存在迷信思想”的問(wèn)題，村內(nèi)成立紅白理事會(huì)，規(guī)范民俗行為，引導(dǎo)黨員講科學(xué)、講規(guī)矩;對(duì)于“個(gè)別黨員黨的意識(shí)淡化”的問(wèn)題，要求必須按時(shí)參加每月18日“三會(huì)一課”活動(dòng)，共同提高黨性修養(yǎng);對(duì)于“個(gè)別黨員宗旨觀(guān)念淡薄”的問(wèn)題，組織黨員認(rèn)真開(kāi)展一崗雙責(zé)、志愿者服務(wù)、全村衛(wèi)生大清整等集體活動(dòng)，搭建黨員干部聯(lián)系群眾、發(fā)揮作用的平臺(tái);對(duì)于“部分黨員環(huán)境意識(shí)差”的問(wèn)題，加大衛(wèi)生宣傳和巡查，全面糾查不自覺(jué)行為�？傊瑇x村堅(jiān)持從小處落手，以小見(jiàn)大，教育引導(dǎo)黨員做“講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為”的合格黨員。
三、突出“領(lǐng)導(dǎo)帶頭”，注重以上率下，強(qiáng)化作用發(fā)揮
黨總支始終堅(jiān)持抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常，抓自身帶全局，管理好班子，落實(shí)好制度，發(fā)揮好作用。領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭研讀黨章黨規(guī)和系列講話(huà)，不放過(guò)每一條細(xì)則，不忽視每一句講話(huà)精神，互相交流帶頭談體會(huì);帶頭開(kāi)展學(xué)習(xí)討論，結(jié)合“四講四有”探討做合格黨員的具體做法;帶頭參加組織生活會(huì)、民主評(píng)議，確保每一次會(huì)議和評(píng)議都不搞形式、不走過(guò)場(chǎng)，真正做到求真務(wù)實(shí);帶頭立足崗位做貢獻(xiàn)，堅(jiān)持“一線(xiàn)工作法”，每位成員明確分工，各司其職，及時(shí)掌握情況、解決問(wèn)題;帶頭堅(jiān)持“六步工作法”，定期召開(kāi)“三老議事會(huì)”，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)建議，摸清狀況，對(duì)癥下藥;帶頭邊學(xué)邊改，堅(jiān)持更高標(biāo)準(zhǔn)、更嚴(yán)要求，認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，以身作則，率先垂范，把是否有利于群眾作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，將“想民、為民、利民”思想貫穿實(shí)際工作始終，充分發(fā)揮表率作用。
