關(guān)于兩優(yōu)一先先進(jìn)事跡材料范文3000字

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兩優(yōu)一先先進(jìn)事跡材料范文(一)

走進(jìn)地處蘇中革命老區(qū)的省“四星級(jí)完全中學(xué)”南莫中學(xué)校園,一股清新的氣息撲面而來(lái)。掩映在綠樹(shù)叢中的校園,寧?kù)o、美麗。清雅的自然景觀和濃厚的人文景觀交織成一幅迷人的風(fēng)景畫(huà),朗朗的讀書(shū)聲在校園上空飄蕩。三千莘莘學(xué)子在這里幸福地學(xué)習(xí)著、快樂(lè)地成長(zhǎng)著。里下河十里八鄉(xiāng)的百姓都說(shuō):“南莫中學(xué)是咱家門(mén)口的名牌學(xué)!薄U?wù)撝鴮W(xué)校今天的發(fā)展,學(xué)校的老師同學(xué)更喜愛(ài)叨念的是學(xué)校校長(zhǎng)、共產(chǎn)黨員蘇中潛創(chuàng)新教育管理的動(dòng)人故事。

“自己是一名共產(chǎn)黨員,又是一校之長(zhǎng)。應(yīng)當(dāng)以創(chuàng)新的思維來(lái)鑄就學(xué)校發(fā)展的靈魂,讓胸前的黨徽放射出絢爛的光彩,讓黨的光輝照亮校園”。蘇中潛常常這樣想。

在調(diào)入南莫中學(xué)工作的5年時(shí)間里,蘇中潛牢記黨組織對(duì)自己的信任和自己肩負(fù)的使命。致力于做好學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展這篇大文章。

創(chuàng)新學(xué)校發(fā)展理念。一改“考核教學(xué)看分?jǐn)?shù),制定目標(biāo)重升學(xué)”的傳統(tǒng)模式。蘇中潛立志當(dāng)一名平民校長(zhǎng),他心中想的是:如何讓每位同學(xué)都進(jìn)步,讓每位同學(xué)都成功。深化教育改革,挑戰(zhàn)片面的應(yīng)試教育。蘇校長(zhǎng)提出了:“構(gòu)建和諧校園,成功每位學(xué)生”的學(xué)校發(fā)展的新理念。5年,在這一理念的引領(lǐng)下,南莫中學(xué)關(guān)心“心困生”、幫扶“貧困生”,特哺“學(xué)困生”,惦記“問(wèn)題生”。在教學(xué)措施上要求老師分層施教,因人而異,在生活上要求教師傳遞溫暖,奉獻(xiàn)愛(ài)心,在心理上要求老師苦口婆心,循循引導(dǎo)。讓每個(gè)同學(xué)都成功,蘇校長(zhǎng)在學(xué)校建立了教師學(xué)生多元化的評(píng)價(jià)制度,做到評(píng)價(jià)內(nèi)容、對(duì)象、方法、形式多元化,既有利于教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,又有利于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。力求使全校每個(gè)同學(xué)都分享到成功的喜悅。每一個(gè)同學(xué)都在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。這三年里,在南莫中學(xué)“臨界生”進(jìn)名牌大學(xué),擇校生考本科的同學(xué)不下數(shù)百名,僅2011年錄取的二百名達(dá)本二線(xiàn)的考生中,就有六十多名是當(dāng)初的擇校生資格錄取本校的,得益于“成功每位”的發(fā)展理念,他們圓了心中的夢(mèng)想。

建設(shè)“人本”校園。成功每位學(xué)生,南莫中學(xué)在蘇中潛的帶領(lǐng)下,大力推進(jìn)素質(zhì)教育。每逢課余、假日,在南中的校園里,同學(xué)們或打球、跑步,或歌詠閱讀,或觀畫(huà)、下棋,每個(gè)人都可以選擇自己的愛(ài)好,盡情參與,每位同學(xué)的個(gè)性特長(zhǎng)得到最大化的張揚(yáng)和發(fā)揮,他們的創(chuàng)新才能得到最大限度的開(kāi)發(fā)。

蘇校長(zhǎng)深諳:“將帥無(wú)能,累死三軍”的道理,在南莫中學(xué)工作的5年里,他一直潛心于創(chuàng)新管理模式的探索。上任伊始,正值縣政府教育資源區(qū)劃調(diào)整,前墩頭中學(xué)合并到南莫中學(xué),人員的安排調(diào)整,交通居住的落實(shí),兩校師資的磨合以及教學(xué)、安全、環(huán)境管理等一系列校務(wù)工作,擺在他的案前,學(xué)校大了,人員多了,怎么管,管什么?他一連幾個(gè)夜晚沒(méi)有睡著覺(jué),一個(gè)《南莫中學(xué)目標(biāo)管理意見(jiàn)》就此出臺(tái)。這個(gè)《意見(jiàn)》的最大亮點(diǎn)就是最大限度地發(fā)揮各個(gè)部門(mén)、各個(gè)管理者的智慧和潛能,實(shí)行管理與教育教學(xué)的零距離,扁平化管理,科學(xué)化決策,人性化的措施,充分發(fā)揮中層干部隊(duì)伍和班主任隊(duì)伍的主觀能動(dòng)性,讓他們既管事,又做事,想做事,會(huì)做事,做好事。避免重復(fù)管理,無(wú)效管理。盡可能讓自己這個(gè)校長(zhǎng)成為一個(gè)真正的謀事者。每周一次的中層干部辦公例會(huì),蘇中潛從不侃侃而談主觀地布置工作,而是各中層部門(mén)的拿本周工作方案,鼓勵(lì)創(chuàng)新的新點(diǎn)子,新措施。重點(diǎn)問(wèn)題,熱點(diǎn)工作,大家提建議、定方案,做到本周工作事事有人做,人人有責(zé)負(fù)。目標(biāo)明確,責(zé)任清晰,誰(shuí)也不能馬虎。

這5年里,圍繞學(xué)校的教學(xué)管理、安全管理、食堂管理、隊(duì)伍管理、環(huán)境管理,蘇校長(zhǎng)都力求目標(biāo)管理到人到班,形成了自己獨(dú)特的管理風(fēng)格,比如說(shuō)對(duì)教師的成長(zhǎng)管理,他把培養(yǎng)青年教師當(dāng)作學(xué)校的希望工程來(lái)抓,不斷地給青年教師搭臺(tái)子,壓擔(dān)子,鋪路子,使青年教師在南中這個(gè)舞臺(tái)上快樂(lè)成長(zhǎng),擔(dān)大任。5年來(lái),南莫中學(xué)每學(xué)期都舉行青年教師“會(huì)課比賽”、“青年教師論壇”、“十佳教師”評(píng)比等有利于教師成長(zhǎng)的活動(dòng),三年里九十多青年老師脫穎而出,成為三尺講臺(tái)的行家里手。在今年評(píng)出的三十名骨干教師中百分之八十都是三十五歲以下的年輕教師。正因?yàn)槿绱,《新華日?qǐng)?bào)》曾在去年整版篇幅推介學(xué)校培養(yǎng)青年老師的經(jīng)驗(yàn)。管理出成效,管理出人才,正是管理模式的創(chuàng)新,南莫中學(xué)工作效能提高了、教師隊(duì)伍齊心了,學(xué)校面貌也改變了,這四年里,在高初中生生源質(zhì)量偏低的情況下,南中的高考中考的形勢(shì)一直備受矚目。

蘇中潛常說(shuō):學(xué)校中心工作,莫過(guò)于讓學(xué)生“成人”。創(chuàng)新德育模式,促進(jìn)學(xué)生成人是南莫中學(xué)這幾年內(nèi)涵發(fā)展的最大亮點(diǎn)。人文德育模式,強(qiáng)化校園文化建設(shè),以厚重的人文文化陶冶人、感染人、教育人。校園內(nèi),學(xué)校立文石,設(shè)標(biāo)牌,創(chuàng)設(shè)道德墻,愛(ài)心銀行,讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處置身于昂揚(yáng)向上,積極樂(lè)觀的文化氛圍中。校園外,學(xué)校廣開(kāi)思路,多方設(shè)點(diǎn),先后建立了青墩文化,抗聯(lián)陵園,佳可制衣等五個(gè)德育基地,主題教育周,國(guó)旗教育日、愛(ài)心教育月的設(shè)立,更是讓德育形象化。學(xué)生在一系列形象生動(dòng)的德育活動(dòng)中,愛(ài)國(guó)主義、英雄主義、共產(chǎn)主義理想信念,艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的思想和情操美德潛移默化扎根在學(xué)生的心靈深處。

自主德育模式:在蘇中潛的倡導(dǎo)下,南莫中學(xué)三年來(lái)一直堅(jiān)持“我是校園小主人”活動(dòng),我的校園我做主,在班級(jí)管理、環(huán)境管理、安全管理活動(dòng)中,讓學(xué)生唱主角做主人,讓學(xué)生在校園實(shí)踐活動(dòng)中,自主管理,自主學(xué)習(xí),自主尚德,感悟人生,培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)幫人的品質(zhì),敢于承擔(dān)的責(zé)任感,提升自身思想道德素質(zhì)。

愛(ài)心德育模式:蘇中潛是一名共產(chǎn)黨員,更是一名愛(ài)心使者,同情弱者,是他從小就養(yǎng)成的秉性,他不僅自己帶頭,而且?guī)ьI(lǐng)全校師生情注特困學(xué)生。在南中工作的三年里,蘇中潛累計(jì)帶頭發(fā)起二十多次對(duì)特困重癥學(xué)生的愛(ài)心救助活動(dòng),甚至數(shù)次親自將師生捐款親自送到學(xué)生的家里,更難能可貴的是蘇中潛把每一次的愛(ài)心活動(dòng)上升到南中精神的高度,開(kāi)動(dòng)一切宣傳機(jī)器,通過(guò)多種教育形式,把愛(ài)心活動(dòng)變成一堂生動(dòng)形象的思想道德教育課。讓全校師生在奉獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)中,培養(yǎng)“大愛(ài)”,凈化心靈。在南中校園愛(ài)心的暖流不斷流淌,各種形式的愛(ài)心志愿者活動(dòng)蓬勃開(kāi)展,愛(ài)心助人的動(dòng)人故事不斷涌現(xiàn)。

敢于創(chuàng)新,勤于創(chuàng)新,作為學(xué)校的靈魂,校長(zhǎng)蘇中潛的創(chuàng)新思維,為南中的科學(xué)發(fā)展注入了新的活力,學(xué)校在品牌南中,人文南中,安全南中的優(yōu)質(zhì)南中,發(fā)展道路上邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐。環(huán)境美、師資精、質(zhì)量好,正是周邊百姓對(duì)學(xué)校的普遍贊譽(yù),國(guó)家級(jí)綠色學(xué)校、江蘇省德育學(xué)校、“南通市文明單位”的光榮稱(chēng)號(hào)印證的是學(xué)校前進(jìn)的堅(jiān)實(shí)腳步。讓胸前的黨徽永放光芒是共產(chǎn)黨員、校長(zhǎng)蘇中潛永遠(yuǎn)的追求!

兩優(yōu)一先先進(jìn)事跡材料范文(二)

按照市委、區(qū)委和街道黨委關(guān)于“兩學(xué)一做”的要求部署,xx村黨總支始終把開(kāi)展學(xué)習(xí)教育作為重大政治任務(wù)和黨建工作重點(diǎn),加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),周密安排部署,盡好責(zé)、抓到位、見(jiàn)成效。

一、突出“基礎(chǔ)在學(xué)”,堅(jiān)持分類(lèi)推進(jìn),強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育

“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話(huà),爭(zhēng)做合格黨員”,黨總支積極行動(dòng),率先作為。第一時(shí)間成立“兩學(xué)一做”協(xié)調(diào)小組,制定實(shí)施方案,細(xì)化學(xué)習(xí)要點(diǎn),全面開(kāi)展學(xué)習(xí)教育。第一,黨總支針對(duì)年輕黨員,通過(guò)微信平臺(tái)組建“xx村黨員學(xué)習(xí)群”,下發(fā)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)要點(diǎn)和黨章黨規(guī)學(xué)習(xí)框架,探討實(shí)際問(wèn)題,分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),極大提高了黨員們的學(xué)習(xí)熱情。第二,針對(duì)部分老黨員學(xué)習(xí)能力相對(duì)較弱的問(wèn)題,建立與年輕黨員“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶學(xué),特別是針對(duì)部分黨員不識(shí)字的實(shí)際,領(lǐng)導(dǎo)班子成員主動(dòng)上門(mén)“送學(xué)”,邊念邊講,確!皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育全覆蓋。第三,面向“兩委”班子成員和村工作人員,組織開(kāi)展以做“四講四有”合格黨員為主題的專(zhuān)題討論,深化學(xué)習(xí)內(nèi)涵,做到學(xué)用結(jié)合、知行合一。第四,創(chuàng)新講黨課方式,在總支書(shū)記講黨課的基礎(chǔ)上,通過(guò)組織推薦,邀請(qǐng)專(zhuān)家講黨課,教育引導(dǎo)黨員牢記黨規(guī)黨紀(jì),養(yǎng)成紀(jì)律自覺(jué),守住為人、做事的基準(zhǔn)和底線(xiàn)。

二、突出“關(guān)鍵在做”,堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向,強(qiáng)化活動(dòng)成效

村“兩委”班子主動(dòng)深入黨員隊(duì)伍,摸清黨組織和黨員隊(duì)伍存在的問(wèn)題,突出問(wèn)題導(dǎo)向,針對(duì)問(wèn)題改。黨總支召開(kāi)全體黨員大會(huì),要求黨員結(jié)合自身,列出問(wèn)題清單,并逐一制定整改措施,向“四講四有”標(biāo)準(zhǔn)看齊。對(duì)于“個(gè)別黨員在婚喪嫁娶方面存在迷信思想”的問(wèn)題,村內(nèi)成立紅白理事會(huì),規(guī)范民俗行為,引導(dǎo)黨員講科學(xué)、講規(guī)矩;對(duì)于“個(gè)別黨員黨的意識(shí)淡化”的問(wèn)題,要求必須按時(shí)參加每月18日“三會(huì)一課”活動(dòng),共同提高黨性修養(yǎng);對(duì)于“個(gè)別黨員宗旨觀念淡薄”的問(wèn)題,組織黨員認(rèn)真開(kāi)展一崗雙責(zé)、志愿者服務(wù)、全村衛(wèi)生大清整等集體活動(dòng),搭建黨員干部聯(lián)系群眾、發(fā)揮作用的平臺(tái);對(duì)于“部分黨員環(huán)境意識(shí)差”的問(wèn)題,加大衛(wèi)生宣傳和巡查,全面糾查不自覺(jué)行為。總之,xx村堅(jiān)持從小處落手,以小見(jiàn)大,教育引導(dǎo)黨員做“講政治、有信念,講規(guī)矩、有紀(jì)律,講道德、有品行,講奉獻(xiàn)、有作為”的合格黨員。

三、突出“領(lǐng)導(dǎo)帶頭”,注重以上率下,強(qiáng)化作用發(fā)揮

黨總支始終堅(jiān)持抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常,抓自身帶全局,管理好班子,落實(shí)好制度,發(fā)揮好作用。領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭研讀黨章黨規(guī)和系列講話(huà),不放過(guò)每一條細(xì)則,不忽視每一句講話(huà)精神,互相交流帶頭談體會(huì);帶頭開(kāi)展學(xué)習(xí)討論,結(jié)合“四講四有”探討做合格黨員的具體做法;帶頭參加組織生活會(huì)、民主評(píng)議,確保每一次會(huì)議和評(píng)議都不搞形式、不走過(guò)場(chǎng),真正做到求真務(wù)實(shí);帶頭立足崗位做貢獻(xiàn),堅(jiān)持“一線(xiàn)工作法”,每位成員明確分工,各司其職,及時(shí)掌握情況、解決問(wèn)題;帶頭堅(jiān)持“六步工作法”,定期召開(kāi)“三老議事會(huì)”,廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)建議,摸清狀況,對(duì)癥下藥;帶頭邊學(xué)邊改,堅(jiān)持更高標(biāo)準(zhǔn)、更嚴(yán)要求,認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),以身作則,率先垂范,把是否有利于群眾作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),將“想民、為民、利民”思想貫穿實(shí)際工作始終,充分發(fā)揮表率作用。

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