優(yōu)秀教育工作者事跡材料范文(一)
楊xx，男，回族，xxxx人，中共黨員，19xx年4月出生，現(xiàn)任xx小學(xué)校長。這位在教育戰(zhàn)線上奮斗耕耘的年輕校長，以勤懇、務(wù)實的態(tài)度來對待工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，從工作、學(xué)習(xí)和生活上關(guān)心和愛護每一位教師和學(xué)生，受到學(xué)生的愛戴、家長的贊譽和學(xué)校老師的擁護。楊xx校長走過的是一條執(zhí)著追求、辛勤耕耘之路，并用心血和汗水抒寫著自己的工作業(yè)績。
一、愛崗敬業(yè)，做廉潔自律的表率。
楊xx同志始終堅持團結(jié)在，擁護黨和國家的路線、方針、政策。忠于黨和人民的教育事業(yè)，認真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的重要論述，并指導(dǎo)自己的工作。他深知，一個好校長就有一所好學(xué)校。一所出色的學(xué)�？偸歉粋�出色的校長聯(lián)系在一起。從擔(dān)任校長職務(wù)以來，要求老師做到的楊校長首先做到，要求老師不做的他從來不做。他堅持每周雙休日必須到校一次，節(jié)假日和寒暑假，他更是牽掛著學(xué)校的平安，做到每周必須到學(xué)校一次，一心撲在學(xué)校的工作上，用心血和汗水抒寫著自己的工作業(yè)績。楊校長愛崗敬業(yè)、無私奉獻、為人師表、開拓創(chuàng)新的精神和品質(zhì)讓他在校領(lǐng)導(dǎo)班子中產(chǎn)生出很強的向心力和凝聚力。在廉政方面他嚴(yán)格要求自己，從不利用職權(quán)為自己或家人謀私利。在公務(wù)活動中，做到合理開支，手續(xù)清楚。
二、以身作則，科學(xué)管理當(dāng)好“領(lǐng)頭雁”。
在學(xué)校管理上楊校長有一整套經(jīng)驗。他對領(lǐng)導(dǎo)班子的管理模式是“統(tǒng)一步調(diào)，分工協(xié)作、各司其職、各負其責(zé)”，他還擬訂了一系列的管理制度;在教學(xué)管理上嘗試有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的“探究式學(xué)習(xí)模式”，在德育工作管理上他能夠處于高屋建瓴的勢態(tài)，強調(diào)要有鮮明的時代性和符合兒童身心特點的實效性。在學(xué)校管理上，他能做到以身作則，率先垂范，從不搞特殊化。目前，學(xué)校班子團結(jié)和諧，求實進取;教師隊伍思想過硬、業(yè)務(wù)精良，辦學(xué)條件進一步完善，教職工工作積極性、主動性進一步增強，各方面工作有條不紊。
三、甘為孺子牛，全心全意服務(wù)師生不言怨。
楊xx同志身為一校之長，不擺架子，待人處事公正民主，寬厚仁和，關(guān)心教師，樂意為教師排憂解難。情系師生，樂于助人。對教師的困難疾苦，更是熱情幫助，關(guān)懷備至。在生活上，楊校長對師生更是無微不至的關(guān)懷。多次帶領(lǐng)校委會成員到醫(yī)院、家中探望教師或家屬，問寒問暖，每年都到退休教師、貧困教師、學(xué)生家中慰問，送真情，聊家常。哪個學(xué)生家庭有困難，他總會熱心幫助;哪個學(xué)生在紀(jì)律上有不良表現(xiàn)，他總會耐心教育。學(xué)校幾位學(xué)生家庭十分困難，楊校長了解情況后，給學(xué)生們申請了困難補助，他還自掏腰包，幫扶困難學(xué)生，使這些學(xué)生的家長解決了燃眉之急。同時他還對他們進行心理輔導(dǎo)，鼓勵他們努力學(xué)習(xí)。
這樣的事例實在是太多，他也?得了廣大師生和家長的信任和好評，?得了領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校工作的主動權(quán)。使全校呈現(xiàn)出和諧民主的良好局面。
四、以人為本，大力加強隊伍建設(shè)。
“做為一名合格的人民教師，一個人民滿意的教師，不僅要有精湛的業(yè)務(wù)，還要有高尚的師德�！边@是他經(jīng)常說的一句話。
楊xx同志在教育戰(zhàn)線上辛勤耕耘了20多個春秋。多年的教學(xué)、管理實踐使他深深懂得，一個學(xué)校的生命力和靈魂是一流的教育教學(xué)質(zhì)量;學(xué)校管理靠的不是校長，而是制度、是文化。于是，他協(xié)同工會適時召開教職工大會，討論制定了《教師教學(xué)獎勵制度》、《教師工作考核方案》、《教師職稱評定方案》《西渠小學(xué)章程》等一系列教育教學(xué)管理制度，既調(diào)動了教師工作積極性，又嚴(yán)肅了工作紀(jì)律，在全體教職工中樹立了以教學(xué)為中心的理念。此后，學(xué)校管理向教學(xué)傾斜，學(xué)�；顒訛榻虒W(xué)服務(wù)，學(xué)�？己艘越虒W(xué)為主，形成了上下一心、齊抓共管的良好教學(xué)氛圍。
五、注重辦實事，努力改善辦學(xué)條件。
楊校長每到一所學(xué)校都堅持做點實事，留點業(yè)績的做事原則。因此，不管在哪一所學(xué)校都能找到他的業(yè)績。20xx年，他來到了全市農(nóng)村校舍最為破舊、條件最為艱苦的西渠教學(xué)點任教，被指定為學(xué)校負責(zé)人。面對眼前的一切，他的內(nèi)心一片茫然，那時正值秋天陰雨連天季節(jié)，那時正值陰雨連天季節(jié)，教室漏雨嚴(yán)重，只能早晨上課，下午放假，不但耽誤學(xué)生的學(xué)業(yè)，家長也是一片怨言。雨后，他來到學(xué)校所屬的小學(xué)匯報情況，申請資金，對校舍進行了維修，師生們終于不用再在雨中上課了。秋天過去了，嚴(yán)冬即將到來，他帶領(lǐng)全體老師用牛皮紙封門縫、用衛(wèi)生紙塞玻璃縫，并積極申請資金購置新爐具，終于使師生們安然的度過了寒冷的冬天。
冬天過去了，春天一定會來，而且春天一定會來得更加煦暖。20xx年六一兒童節(jié)剛過，在靈武市委及社會力量的支持下，對西渠小學(xué)的校舍進行原址新建，這對于全校師生來說無疑是一件天大的喜事，但學(xué)校占地面積小，邊施工邊教學(xué)顯然深受影響，兩方面都無法保證，于是，他主動聯(lián)系村委會，請求支持，村書記重視教育，答應(yīng)解決，并騰出村委會辦公樓供學(xué)校使用，教室的問題解決了，但更頭疼的問題還在后面，在校外上課，學(xué)生的安全怎么保障?他沒有被困難嚇倒，在馬路兩邊設(shè)置減速帶，并對全體教師說：“從今天起，每個人不光是老師，還是安全員，有課的老師上課，沒課的老師跟我到馬路上來站崗執(zhí)勤�！憋L(fēng)吹日曬一個多月下來，沒有發(fā)生一絲安全事故，但他卻為此付出了太多，女兒說道“爸爸，你黑了，也瘦了”，但他心里更明白，老師們比我更辛苦!當(dāng)年秋天開學(xué)，新學(xué)校順利竣工并交付使用，師生們搬進了敞亮、堅固的新教室，老師們樂了，孩子們笑了。同年年底，學(xué)校成為教體局直屬學(xué)�！�
六、開展豐富多彩的活動，創(chuàng)立學(xué)校辦學(xué)特色。
一所成功的學(xué)校，要體現(xiàn)它教書育人的功能，要展現(xiàn)它文化品質(zhì)的魅力。新學(xué)校，要有新的氣象，他帶領(lǐng)全體教師，認真布局構(gòu)思、反復(fù)調(diào)研摸索，要將原本不大的校園裝點成為當(dāng)?shù)匾坏漓n麗的風(fēng)景。帶領(lǐng)師生積極參與學(xué)校綠化美化活動，栽植多種花卉，使學(xué)校做到四季常青，三季有花，真正成為“花園式”校園。在校長信箱中經(jīng)常會有這樣的學(xué)生來信“我們的校園干凈了，校園更加美麗了，我們?yōu)橛羞@樣的校長而自豪”“校長，我們知道您為學(xué)校做出了很多努力，我們一定會珍惜您的勞動成果，不破壞學(xué)校的一草一木”等等，這些言語無不表達著全校師生對校長工作的肯定。
今年以來，在他的倡導(dǎo)下，學(xué)校確立了以“日行一善、善行一生”為主題的教育活動，對學(xué)生提出：在家做好孩子、在學(xué)校做好學(xué)生、在社會做好少年的三好要求，加強學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。在此活動的引領(lǐng)下，陸續(xù)開展了感“涓涓母愛，報沉沉其恩”三八婦女節(jié)孝親活動、“傳承雷鋒精神、爭做四好少年”雷鋒月實踐教育、我的中國我的夢實踐教育等活動。通過這些活動的開展，不斷培養(yǎng)學(xué)生良好的道德行為習(xí)慣，形成良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和校風(fēng)，促進了和諧校園的建設(shè)與發(fā)展。
兩年來，楊校長個人沒有一項獎勵，但他卻擁有了最豐厚的果實。他個人有一篇文章在《教育周刊》上發(fā)表，有十多篇簡訊被靈武教育動態(tài)刊載，學(xué)校連續(xù)兩年榮獲市教體局組織的廣場大課間比賽第四名的好成績，學(xué)校五年級中隊被評為自治區(qū)優(yōu)秀少先中隊。各級政府給予學(xué)校大力支持，學(xué)校面貌大幅改觀，各位老師踏實工作、無私奉獻，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，家長、學(xué)生對學(xué)校廣泛認可，社會聲譽不斷提升。20xx年7月，學(xué)校被靈武市委、政府命名為市級文明單位。
用愛心播種，心靈的世界才更加豐饒迷人;汗水耕耘，教壇的芳草地才充滿芬芳。楊xx就是這樣堅守著做一名優(yōu)秀教育工作者的理想，孜孜不倦地探索創(chuàng)新，回報激情四溢的歲月，義無反顧地投入到教育改革與發(fā)展的時代洪流中。守望著自己的理想，守望著那個甜美的夢，譜寫著一曲人生平凡而偉大的樂章。
優(yōu)秀教育工作者事跡材料范文(二)
吳xx1984年7月，護理專業(yè)畢業(yè)后分配到了一家大醫(yī)院成為了一名白衣天使。工作環(huán)境優(yōu)越工資待遇頗豐，但這并不是她心中理想的職業(yè)。由于她從小受家庭中教師親人的影響，加之她對老師的尊敬與崇拜。她始終惦念者有一天也能成為一名光榮的人民教師。為此她不斷地學(xué)習(xí)教育理論與專業(yè)知識，較早地取得了教師資質(zhì)，為將來當(dāng)教師做了充分的積淀與準(zhǔn)備。19xx年隨著父母工作的調(diào)動的需要，家庭舉家北遷來到了扎蘭屯。他放棄了許多優(yōu)越的職業(yè)，毅然決然地選擇了教師職業(yè)。把夢想變成了現(xiàn)實，這一干便是二十多年。期間為了更好的充實自己，通過自己的努力取得了內(nèi)蒙古師范大學(xué)漢語言文學(xué)大專學(xué)歷。在職業(yè)滿足后，她把積累的能量最大化的釋放出來。從教二十多年來，她始終以滿腔的熱忱和對事業(yè)的無限忠誠對待工作，對待學(xué)生以教書育人為己任，認真履行教師職責(zé)，無私奉獻。以高尚的師德嚴(yán)格要求自己，為人師表，率先垂范。她的為人，她的工作不僅得到了同事的贊許，領(lǐng)導(dǎo)的肯定，也贏得了學(xué)生的喜愛和家長的認可、尊重。
一、愛崗敬業(yè)，耕耘奉獻。
二十多年的從教生涯，教過的學(xué)生一茬又一茬。變化的是容顏，不變的是吳xx同志對教育事業(yè)的執(zhí)著追求。春夏秋冬，寒來暑往，在看似一成不變的工作中，他找到了奉獻的快樂。因為熱愛，所以奉獻。奉獻就是付出。教師的奉獻是不計回報的。既然選擇了這份職業(yè)，就意味著辛勤的耕耘;既然立在三尺講臺，就意味著無私的奉獻。無論是伏案疾書，還是埋頭批改，無論是諄諄教誨，亦或是汗滴講臺，都是吳xx同志紅燭般的奉獻精神的真實寫照??燃燒是為了傳遞光和熱。
二、潤物無聲，以德服人。
德為師之本。作為教師的吳xx同志深知“學(xué)高為師，德高為范”。的道理。教師不僅要會教書，更應(yīng)會育人，育好人。在日常工作中，他努力實踐著自己育人的理想。每個學(xué)生都是鮮活的個體，都有其獨特的個性。育人絕不可能憑借幾次簡單的說教，一蹴而就。學(xué)生良好品德和修養(yǎng)的形成不是一朝一夕可以完成。在工作中，吳xx同志以自己模范的言行來引導(dǎo)學(xué)生;以自己高尚的品行去影響學(xué)生;以自己對工作和生活的熱情去感染學(xué)生。在潛移默化中提高學(xué)生的品德修養(yǎng)，潤物無聲。這樣的品德培養(yǎng)過程，不枯燥、不突兀。以榜樣的力量使學(xué)生欣然接受，并規(guī)范自己的言行，向更文明、更崇高的目標(biāo)邁進。在學(xué)習(xí)知識培養(yǎng)能力的同時，也為將來做一名合格的社會公民打下堅實的思想基礎(chǔ)。針對思想上不求上進的學(xué)生，吳xx同志以極大的耐心和高度的責(zé)任感，對這樣的學(xué)生不拋棄、不放棄。他為了和學(xué)生更好的溝通，經(jīng)常會營造一種公平、和諧的氛圍，與學(xué)生坦誠相待，使學(xué)生解開思想上的疙瘩，說出心里真實的想法。找到其問題所在，堅定其信念，增強其信心，使其走上正軌。二十幾年來，多名曾經(jīng)站在岔路口的學(xué)生，因為他的及時指引而辨明了前進的方向。吳xx很欣慰，也很自豪，因為他二十多載的光陰沒有虛度。
三、創(chuàng)新探索，積極進取。
師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。向?qū)W生傳授知識是教師的職責(zé)所在。為了提高課堂效率，培養(yǎng)學(xué)生的能力，吳xx同志不僅通過各種學(xué)習(xí)和進修的機會，豐富自己的業(yè)務(wù)知識，還通過自主探索，教法創(chuàng)新，經(jīng)驗借鑒等多種方式提高自己的業(yè)務(wù)水平。并逐步形成她機智引導(dǎo)中不乏幽默，緊張學(xué)習(xí)中不乏輕松地獨特的教學(xué)模式。使以學(xué)生為主體的教學(xué)理念在她的課堂中得以堅定的貫徹實施。形成了她自我創(chuàng)新，學(xué)生喜愛的教學(xué)風(fēng)格。
四、面向全體，尊重第一。
吳xx常說：教師就如一個圓的圓心，學(xué)生就像構(gòu)成圓的曲線，教師到每一位學(xué)生的距離都應(yīng)是相等的，無遠近，無親疏。她也始終銘記自己從事的是太陽底下最光輝的職業(yè)。希望教育的光輝如陽光般公平的照射到每一位學(xué)生的身上。面對全體學(xué)生，她以尊重為基石，使優(yōu)等生不驕傲，學(xué)困生不受歧視。使學(xué)生以全面發(fā)展為目標(biāo)，昂然前行。這是尊重帶來的動力和希望。
五、顧全大局服從工作
由于她曾經(jīng)學(xué)過護理專業(yè)，近年來學(xué)校安排她教授學(xué)生生理健康保健知識，定期開設(shè)生理健康講座和高年級學(xué)生青春期教育，正規(guī)的建立學(xué)生健康檔案，全面提高了學(xué)生的健康意識和健康水平。學(xué)生在校發(fā)生常規(guī)性疾病和意外創(chuàng)傷時，她都會以極大的熱心為學(xué)生精心診治，準(zhǔn)確投藥，進行專業(yè)包扎。在減輕學(xué)生痛苦的同時也給學(xué)生送去了心靈的慰藉。有過經(jīng)歷的學(xué)生都十分親近，敬佩。
20xx年由于學(xué)校工作需要，學(xué)校再度安排吳xx做財務(wù)工作同時兼任健康教師和校醫(yī)工作。工作量增加是小事但對財務(wù)工作陌生是大事。為此，她在不斷學(xué)習(xí)的同時，經(jīng)常向同行請教，盡快熟悉了工作。她整天跑銀行、填報表、建賬目，不懂就學(xué)，幾年來，幾乎未休過完整的假期。付出是有回報的。幾年來由于她的勤奮和努力，已成為我市學(xué)校財務(wù)工作的專業(yè)骨干人員。為學(xué)校合理開支，未學(xué)校服務(wù)、未教師服務(wù)成為了她的主要工作。她的付出，她的工作也得到了上級、學(xué)校和教師的一致好評。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。吳xx對職業(yè)的熱愛、對職業(yè)的追求，對職業(yè)的奉獻在體現(xiàn)她人生品質(zhì)的同時，更體現(xiàn)了她人生的真正價值。
