2016三會一課會議記錄內(nèi)容(1)
時間：月日
出席人員：
出席人數(shù)：9人，實到人數(shù)：9人 。 主持人： 記錄人：
活動內(nèi)容：進行愛國主義、、集體主義教育。
為進一步加強黨員思想政治教育，保持黨員先進性，提升其為人 民服務意識，我黨支部組織愛國主義、、集體主義教育 ，各黨員發(fā)言如下： 徐桂蓮：
世界觀是人們對整個世界的根本看法。辯證唯物主義是無產(chǎn)階級的世界觀和方法論，是無產(chǎn)階級對世界一切事物的最根本看法和態(tài)度，是人們認識世界和改造世界的強大武器。在新的世紀黨員如能掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點，對于形成科學世界觀具有十分重要的意義。
李兵：
中國逐步建立起，而發(fā)展市場經(jīng)濟必須承認個人的獨立性，充分尊重個人權(quán)利、個人利益、個人選擇，提倡自立、自強、競爭、進取的現(xiàn)代意識。這無疑是社會的進步，但卻有人認為，市場經(jīng)濟道德基礎(chǔ)就是個人、利已，這必然導致個人主義、利已主義、功利主義的泛濫。在此種情況下，我們是否摒棄過去以愛國主義、集體主義、的工作方針呢?當然不是!愛國主義、集體主義、是社會中思想意識的主流，它們是動員和鼓舞中國人民團結(jié)奮斗的旗幟，是推動我國社會歷史前進的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱，愛國主義、集體主義、教育應是我們黨員工作的重點所在。
王鑫：
價值觀的重點是集體主義。要讓黨員明確在建立市場經(jīng)濟仍需要提倡集體主義。教育黨員正確處理個人與集體、與國家的關(guān)系，發(fā)揚對集體、國家、人民的奉獻精神。要幫助黨員正確對待社會上的各種消極現(xiàn)象，提高辨別善惡能力，反對拜金主義、享樂主義、極端個人主義。要使黨員明確，我們提倡集體主義并不否認個人利益，也不反對個性發(fā)展。我們講的集體，嚴格講是指國家的、民族的、社會的全局利益，不是小團體利益�，F(xiàn)在不少黨員 的弱點之一是只顧自己不顧別人;只愿別人為自己服務而不愿自己為別人服務;只愿享受權(quán)利而不愿為社會盡職盡責。如果不克服這些是很危險的，這樣的人多了，對社會進步是個威脅。
武從文：
通過國主義、集體主義、教育，使我們受到了一次深刻的黨性黨風教育，明確了今后的努力方向。
總之，我們要通過廣泛地進行愛國主義、集體主義、教育，更好地把黨員的思想統(tǒng)一起來，更好地沿著先進文化指引的方向前進。
2016三會一課會議記錄內(nèi)容(2)
時間：月1日
出席人員：
出席人數(shù)：9人，實到人數(shù)：9人 。 主持人： 記錄人： 主要內(nèi)容：讓學習承載未來
當今的時代是一個知識經(jīng)濟蓬勃發(fā)展的*，而人才的競爭是其時代特征的一個重要方面。當代人要真正成為這個時代的佼佼者，走出校門后能在激烈的社會競爭中取得一席之地，除了掌握好扎實的基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識和專業(yè)技能外，還應注意能力的培養(yǎng)。
張寶森：
黨的十八大報告指出：“要形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發(fā)展”。工商行政管理部門作為市場監(jiān)管和行政執(zhí)法部門，面對新的監(jiān)管形式，要全面完成黨和政府賦予的各項任務，就必須加強學習。
張洪霞：
建議建立長效的學習機制。即使是人才，如果停止學習，也會退步，因此在工商系統(tǒng)內(nèi)部要形成“人人爭當學習之人、時時把握學習之機”的濃厚學習氛圍。工作任務繁重不能成為影響學習的“借口”，相反將工作與學習有機結(jié)合，才能工作、學習兩不誤、兩促進、雙豐收，將學習寓于工作之中，把學習與工作一樣要求、一樣對待、一樣落實，使工作和學習緊密結(jié)合，真正做到學習工作化、工作學習化。
各位黨員均同意以上同志的觀點，并表示會端正學習態(tài)度，堅持每月一書，不斷提高自身工作水平。
