【篇一】
在教育實(shí)踐活動(dòng)第二環(huán)節(jié)，縣委農(nóng)辦按照“重在寫(xiě)問(wèn)題、重點(diǎn)找原因、重在查自身”的要求，緊扣“四強(qiáng)四查”認(rèn)真撰寫(xiě)對(duì)照檢查材料，做到查擺問(wèn)題有廣度、自我析透有深度、整改措施有力度，確保查得深、寫(xiě)得實(shí)、畫(huà)像準(zhǔn)。
強(qiáng)學(xué)習(xí)，查學(xué)習(xí)教育是否開(kāi)展到位。始終把學(xué)習(xí)教育貫穿教育實(shí)踐活動(dòng)的全過(guò)程，通過(guò)一把手率先垂范，帶頭簽閱班子成員的學(xué)習(xí)筆記、查看心得體會(huì)、面對(duì)面交流溝通等多種形式，檢查學(xué)習(xí)效果，在學(xué)習(xí)內(nèi)容上力求全面深入;班子成員通過(guò)集中學(xué)習(xí)、專題輔導(dǎo)、個(gè)人自學(xué)、觀看電影等多項(xiàng)措施，豐富學(xué)習(xí)載體，在學(xué)習(xí)形式上力求豐富多樣，進(jìn)一步學(xué)深學(xué)透了教育實(shí)踐活動(dòng)相關(guān)文件和會(huì)議精神，切實(shí)提高了領(lǐng)導(dǎo)干部的思想認(rèn)識(shí)。
強(qiáng)梳理，查“四風(fēng)”問(wèn)題是否找準(zhǔn)找實(shí)。按照把問(wèn)題查準(zhǔn)查實(shí)查到位的要求，對(duì)照列舉的“四風(fēng)”問(wèn)題的25種表現(xiàn)，對(duì)照中央教育實(shí)踐活動(dòng)辦公室梳理的37種表現(xiàn)，結(jié)合自身實(shí)際，聚焦“四風(fēng)”瞄準(zhǔn)問(wèn)題，對(duì)查找出的問(wèn)題進(jìn)行了再梳理、再歸納，共梳理出班子“四風(fēng)”問(wèn)題意見(jiàn)建議19條，領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人“四風(fēng)”問(wèn)題意見(jiàn)建議30條，有效杜絕了以工作問(wèn)題代替作風(fēng)問(wèn)題，以共性問(wèn)題代替具體問(wèn)題，以班子問(wèn)題代替?zhèn)�人問(wèn)題，從源頭上杜絕了查找問(wèn)題蜻蜓點(diǎn)水、唐賽敷衍、避重就輕、偷工減料等現(xiàn)象。
強(qiáng)對(duì)照，查原因分析是否挖對(duì)根源。堅(jiān)持找準(zhǔn)“四風(fēng)”問(wèn)題根源對(duì)癥下藥的原則，先后召開(kāi)3次專題討論會(huì)，班子成員逐一對(duì)班子及個(gè)人存在問(wèn)題的根源進(jìn)行了深刻分析，并以“鐵人”精神、焦裕祿精神為標(biāo)桿，從理想信念、宗旨意識(shí)、黨性修養(yǎng)、政治紀(jì)律和組織紀(jì)律、財(cái)經(jīng)紀(jì)律以及“三嚴(yán)三實(shí)”要求等方面，對(duì)查找出的問(wèn)題進(jìn)行了再對(duì)照，再剖析，做到了問(wèn)題根源明確清晰。
強(qiáng)分析，查整改措施是否切合實(shí)際。領(lǐng)導(dǎo)班子及班子成員對(duì)照問(wèn)題根源，認(rèn)真對(duì)制定的整改措施進(jìn)行了深刻分析，主要分析整改措施是否實(shí)事求是，是否符合實(shí)際;是否針對(duì)群眾反映強(qiáng)烈的“最后一公里”問(wèn)題，能改的馬上改，能做的馬上做;是否明確責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任人和整改時(shí)限，力爭(zhēng)使制定的各項(xiàng)整改措施讓群眾看得見(jiàn)、摸得著，見(jiàn)實(shí)效。
【篇二】
根據(jù)團(tuán)關(guān)于開(kāi)展“四強(qiáng)”專題教育活動(dòng)安排部署和我連黨支部開(kāi)展“四強(qiáng)”專題教育活動(dòng)實(shí)際情況，本人在地一階段深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，采取“領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、同事提、自己找、集體議‘互相幫”的方式，認(rèn)真對(duì)照“四強(qiáng)”專題學(xué)習(xí)要求，深入查找自身問(wèn)題，深刻剖析，提出努力方向和整改措施�，F(xiàn)將本人對(duì)照檢查發(fā)言如下： 根據(jù)團(tuán)關(guān)于開(kāi)展“四強(qiáng)”專題教育活動(dòng)安排部署和我連黨支部開(kāi)展“四強(qiáng)”專題教育活動(dòng)實(shí)際情況，本人在地一階段深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，采取“領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、同事提、自己找、集體議‘互相幫”的方式，認(rèn)真對(duì)照“四強(qiáng)”專題學(xué)習(xí)要求，深入查找自身問(wèn)題，深刻剖析，提出努力方向和整改措施�，F(xiàn)將本人對(duì)照檢查發(fā)言如下：
一、自身存在的問(wèn)題
(一)黨性意識(shí)不強(qiáng)：作為一名黨的基層干部，在堅(jiān)持“解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、求真務(wù)實(shí)”黨的思想路線方面仍有一定差距，執(zhí)行上級(jí)政策不實(shí)，有的方面落實(shí)不好。
(二)責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)：作為連隊(duì)技術(shù)員，性格比較內(nèi)向，在工作中，說(shuō)的少，干的多，督促管理方面做不
(三)基層意識(shí)不強(qiáng)：服務(wù)意識(shí)有待加強(qiáng)。了解職工所期所盼，但是幫助職工解決實(shí)際困難不多，關(guān)心職工生產(chǎn)生活不夠。
(三)基層意識(shí)不強(qiáng)：服務(wù)意識(shí)有待加強(qiáng)。了解職工所期所盼，但是幫助職工解決實(shí)際困難不多，關(guān)心職工生產(chǎn)生活不夠。
(四)法制意識(shí)不強(qiáng)：對(duì)自己要求不嚴(yán)格，落實(shí)連隊(duì)規(guī)章制度不到位，工作作風(fēng)不扎實(shí)。
(五)踐行兵團(tuán)精神，模范履行職責(zé)使命不到位：吃苦精神退化。具體表現(xiàn)在工作中安排要求多，落實(shí)少，缺乏吃苦精神。
二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析
一是責(zé)任意識(shí)上存在差距。主要表現(xiàn)在實(shí)際工作中，只注重結(jié)果，對(duì)于過(guò)程不夠重視，很少和職工群眾交流，沒(méi)有想方設(shè)法提高職工的生產(chǎn)積極性。
二是宗旨意識(shí)上存在差距。全心全意為職工服務(wù)的宗旨意識(shí)樹(shù)立得還不牢固。
三是自身示范帶頭作用發(fā)揮不夠。在創(chuàng)新工作方法和手段方面有所欠缺。思想比較保守，因循守舊，開(kāi)拓創(chuàng)新勁頭不足，習(xí)慣于老辦法，老套路，對(duì)問(wèn)題深層次分析思考不夠。
三、今后努力方向和整改措施
1、要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己。提高為職工群眾服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化大局意識(shí)，嚴(yán)格遵守團(tuán)連各項(xiàng)管理規(guī)定，認(rèn)真檢查自身存在的不足和差距，做到工作分工不分家，多為別人著想。
2、克服個(gè)人性格內(nèi)向問(wèn)題，提高自己的工作效率，改變不好的工作方式，加強(qiáng)與領(lǐng)導(dǎo)、同事以及職工群眾之間的溝通，虛心向同事和領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高自身發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，同時(shí)嚴(yán)格要求自己，講實(shí)話、辦實(shí)事，不搞形式主義，不圖虛名。要善于總結(jié)，多實(shí)踐，多動(dòng)嘴、多走路、多溝通，不斷提高工作效率。
3、密切聯(lián)系服務(wù)職工群眾。認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)工作，更好的為我們的職工群眾服務(wù)。 、密切聯(lián)系服務(wù)職工群眾。認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)工作，更好的為我們的職工群眾服務(wù)。
今后，對(duì)工作要增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，事情無(wú)論大小都要盡心盡力，在工作中要不斷思考、不斷總結(jié)、不斷創(chuàng)新，充分調(diào)動(dòng)自己的主觀能動(dòng)性，保持一個(gè)良好的心態(tài)，要踏實(shí)做事，積極進(jìn)取，不斷增長(zhǎng)本領(lǐng)，提高工作效率。在任何時(shí)候都要把職工群眾的利益放在第一位。同時(shí)，不斷學(xué)習(xí)本職工作所必須的知識(shí)，以及其他相關(guān)的知識(shí)，并做到學(xué)以致用，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐;要努力做到不為名、不圖利，做一名合格的基層干部。
下頁(yè)更精彩：12345下一頁(yè)
