北京二中是一所歷史悠久的學(xué)校，她前身是清朝左翼宗學(xué)，始建于1724年，已有284年的歷史。學(xué)校處在北京市的中心區(qū)域，坐落在北京市東城區(qū)燈市東口內(nèi)務(wù)部街。北京二中是高中示范�！，F(xiàn)有39個教學(xué)班，學(xué)生1791名，教職工總數(shù)215名，其中專任教師134名，特級教師7人，具有博士研究生學(xué)歷3人、碩士研究生學(xué)歷24人，市級學(xué)科帶頭人、骨干教師10人，區(qū)級骨干教師27人、校級骨干教師24人。學(xué)校擁有完善的硬件設(shè)施，2006年9月啟用了新建的教學(xué)樓、科技樓、實驗樓、體育館、報告廳，建成了現(xiàn)代化的理、化、生實驗室、心理咨詢室、舞蹈、管樂排練廳和各種特色教室，還有大型圖書閱覽室、教師博物館、學(xué)生博物館、國粹館、美術(shù)館、古籍查閱收藏室、電子閱覽室、小影院，并開辟了視聽墻、棋藝活動區(qū)、專業(yè)演播室、先進的計算機房和數(shù)碼信息港。
北京市新課程改革正式啟動以來，北京二中遵照"觀念先行、科學(xué)籌劃、理性操作、強化管理、整合資源、立足校本、實現(xiàn)創(chuàng)新"的課改指導(dǎo)思想，在濃厚的校園文化基礎(chǔ)上，為新課程開發(fā)整合課程資源。學(xué)校先后建成20余個專業(yè)教室和實驗室，為新課程的順利實施提供了保障。建設(shè)了理化生"自制餐"實驗室、數(shù)字化物理實驗室、無土栽培室實驗室、生物組培實驗室、環(huán)境檢測中心、技術(shù)與設(shè)計工作室、人工智能機器人工作室、金工、木工工作室、網(wǎng)絡(luò)實驗室、地理情景多功能學(xué)習(xí)室、汽車駕駛與保養(yǎng)學(xué)習(xí)室、刺繡與服裝設(shè)計室、家政與生活技術(shù)學(xué)習(xí)室、視聽制作工作室、油畫寫生工作室、中國畫創(chuàng)作?美術(shù)鑒賞工作室、書法篆刻工作室、電腦繪畫與設(shè)計工作室、文史哲館、外文圖書閱覽室等。學(xué)生可以自主選擇，進入相關(guān)實驗室學(xué)習(xí)和研究。
學(xué)校充分尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，融入多種學(xué)習(xí)方式，豐富和創(chuàng)造有生命活力的課堂。在共同必修的基礎(chǔ)上，各科目課程分類別、分層次設(shè)置了全部選修模塊。校本選修課程設(shè)置了文學(xué)與藝術(shù)、人文與社會、科學(xué)與創(chuàng)新、技術(shù)與生活、體育與健康五類，三年中開設(shè)的校本課程總數(shù)達146門。學(xué)校擁有科技俱樂部、陶藝社團、話劇社、電視臺、DI頭腦創(chuàng)新思維社團、紅十字會、模擬聯(lián)合國、數(shù)碼攝影與后期制作、音樂沙龍等二十多個學(xué)生社團，并有金帆舞蹈團、金帆管樂團、金鵬科技團、女籃、乒乓球隊等專業(yè)團隊。學(xué)校的文化節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、戲劇節(jié)、讀書節(jié)已經(jīng)成為學(xué)生活動的亮點與品牌。學(xué)校在學(xué)生中實行義工制，以增強學(xué)生認識社會、適應(yīng)社會、服務(wù)社會的能力。
二中作為一所示范校，為不同層次的學(xué)生群體提供了多元的發(fā)展空間，優(yōu)秀的二中畢業(yè)生層出不窮。每年100％的二中畢業(yè)生考入大學(xué)，超過95％畢業(yè)生考入第一批重點大學(xué)，1/6左右的學(xué)生考入清華大學(xué)、北京大學(xué)。2006年高考中，我校何旋同學(xué)取得了北京市文科第一的好成績，這已是我校培養(yǎng)的第六個北京市高考狀元。
二中先后與瑞士、美國、英國、法國、日本、新加坡、香港等11個國家和地區(qū)的學(xué)校建立了友好關(guān)系，廣泛開展了學(xué)校間的交流與合作，每年都有師生間的交流互訪。
北京二中的辦學(xué)理念是：堅持學(xué)生的全面發(fā)展，倡導(dǎo)學(xué)生的個性發(fā)展，實現(xiàn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。
北京二中發(fā)展的總目標(biāo)是：全面優(yōu)質(zhì)，追求卓越。
二中與時俱進的辦學(xué)理念和優(yōu)質(zhì)的教育資源得到社會的廣泛贊譽。北京二中正以飽滿的熱情和昂揚的姿態(tài)不斷推進教育創(chuàng)新，努力成為先進教育思想的代表，優(yōu)秀教師成長的沃土，培養(yǎng)創(chuàng)新人才的搖籃，實施素質(zhì)教育的典范。
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