2018報考北京建筑大學(xué)的考生已經(jīng)拿到通知書了，可是焦急的在家等待北京建筑大學(xué)開學(xué)入學(xué)考試，那么北京建筑大學(xué)開學(xué)考試考什么內(nèi)容呢？北京建筑大學(xué)新生如何轉(zhuǎn)專業(yè)已經(jīng)轉(zhuǎn)專業(yè)的申請條件，小編通過網(wǎng)絡(luò)收集整理出關(guān)于北京建筑大學(xué)新生入學(xué)考試和入學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)申請的相關(guān)信息，請仔細閱讀參考。2018北京大學(xué)新生入學(xué)考試和入學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)申請條件
陽春三月，繁花似錦。記者走進北京建筑大學(xué)大興校區(qū)，特有的建筑和景色讓人流連忘返。小鳥巢、小水立方的設(shè)計，展現(xiàn)了現(xiàn)代元素。靜湖周邊，佇立著典雅的四合院，彰顯了古代建筑的瑰麗。現(xiàn)代與古典的完美結(jié)合，使北建大成為一道亮麗風(fēng)景。
優(yōu)雅的校園環(huán)境，幽靜中蘊藏活力，熱鬧中充滿生機。教學(xué)區(qū)、活動區(qū)、生活區(qū)的鮮明劃分，展示出這所有著70多年校齡的京城唯一一所建筑類高校師生在建筑領(lǐng)域的獨特視角。
建筑學(xué)：修古建新大有可為
建筑與城市規(guī)劃學(xué)院環(huán)境設(shè)計專業(yè)的大一新生馬逸飛雖然進校還不滿一年，但他已漸成一名建筑“發(fā)燒友”。通過大量的信息搜索，這個男孩對學(xué)校、行業(yè)內(nèi)的精英了如指掌。談到對專業(yè)的理解，馬逸飛說：“通過一個多學(xué)期的學(xué)習(xí)，我覺得學(xué)好這個專業(yè)的基本素質(zhì)就是要對建筑領(lǐng)域很感興趣，因為學(xué)設(shè)計要有持之以恒的決心。從前輩的身上我逐漸明白，優(yōu)秀的設(shè)計水平是靠長久的努力沉淀下來的，絕不可能速成�！�
趙博新是建筑學(xué)院的大一新生，喜歡歷史也喜歡建筑，而歷史建筑保護工程專業(yè)讓他將個人愛好和所學(xué)專業(yè)幸運地結(jié)合在了一起�！澳壳�，我們的課程安排和建筑學(xué)院其他專業(yè)一樣，主要是設(shè)計學(xué)的基礎(chǔ)和美術(shù)，還有一些英語、數(shù)學(xué)等，大二后會開自己選擇的特色課�！壁w博新說。在他眼中，學(xué)習(xí)這個專業(yè)最基本的就是要對畫畫和藝術(shù)有興趣，如果喜歡旅游就更好了，因為多出去走走、看看，感受不同地區(qū)的風(fēng)土人情和建筑特點，對開闊思路、尋找靈感、提高想象力很有好處。正是對所學(xué)專業(yè)無比熱愛，趙博新從未想過畢業(yè)后要轉(zhuǎn)行，將來能從事與古建保護和設(shè)計相關(guān)的工作是他的職業(yè)夢想。
“建筑學(xué)是一門關(guān)于建筑的學(xué)問，具有古老、實用、新穎的特點。說它古老，是因為建筑在人類文明進程中的歷史已近萬年，積淀厚重;說它實用，是因為建筑承擔(dān)著人們衣食住行的物質(zhì)需求，至關(guān)重要;說它新穎，是因為建筑設(shè)計與創(chuàng)作是一個交織著創(chuàng)新構(gòu)思與理想實現(xiàn)的過程，充滿興趣與振奮�！痹诮ㄖc城市規(guī)劃學(xué)院院長劉臨安心中，建筑學(xué)是這樣一門學(xué)科�！皩W(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，將會學(xué)到建筑設(shè)計與創(chuàng)作、建筑歷史與理論、建筑結(jié)構(gòu)與構(gòu)造、建筑生態(tài)與節(jié)能、城市規(guī)劃與設(shè)計方面的專業(yè)知識，為建筑師的職業(yè)前景打下堅實的理論基礎(chǔ)和出色的應(yīng)用能力�！�
掌握一定的繪畫基礎(chǔ)，對藝術(shù)感興趣、有想法的孩子會更容易成為一名出色的建筑師。歐陽文教授介紹，學(xué)校在本科教育方面，開設(shè)了建筑學(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃、風(fēng)景園林、工業(yè)設(shè)計、歷史建筑保護工程、環(huán)境設(shè)計等6個專業(yè)。在2012年教育部發(fā)布的學(xué)科評估排名中，學(xué)院的多個專業(yè)在全國相關(guān)學(xué)科的整體排名中居于前列。
實驗室：怎一個“炫”字了得
模擬仿真實驗室、3D立體打印機、數(shù)控雕刻機……走進北建大的實驗室，“炫”是記者直觀的感受。
在虛擬仿真實驗室里，幾名學(xué)生戴著4D眼鏡，正在利用沉浸式虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)5面墻，對立體投影產(chǎn)生出來的“故宮”進行修補。通過手中的手柄，學(xué)生將一塊“損壞”的橫梁移出，再將“修好”的橫梁移回原位。忙活完“故宮”的修復(fù)，場景一變，學(xué)生又來到一個現(xiàn)代化小區(qū)。“綠地上的這塊石頭放的位置不太好看。”“這座橋的位置也要挪一挪�！睅酌麑W(xué)生邊討論邊操作，調(diào)整著不“順眼”的景觀。調(diào)整后的效果怎么樣?記者戴上4D眼鏡體驗了一下：走進小區(qū)大門，來到健身場地，走上小石橋，進到居民樓里……一路“參觀”下來，仿佛置身于真實的小區(qū)中，連綠樹紅花都“觸手可及”。學(xué)生陳博聞?wù)f，如果“走”著參觀不過癮，還可以“飛”起來。說著，他拉動手柄，記者瞬間就“飛”了起來，升到空中俯瞰整個小區(qū)的立體全景。
