從院校檔次來看，北京聯(lián)合大學是一所比較好的大學。學校隸屬于北京市，入選成為雙萬計劃高校，級別居中。北京聯(lián)合大學的國家級特色專業(yè)都是最好的專業(yè)，具體包括資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理、機械工程及自動化、旅游管理、通信工程、金融學。
一、北京聯(lián)合大學是一所什么大學
從院校檔次來看，北京聯(lián)合大學是一所比較好的大學。學校隸屬于北京市，入選成為雙萬計劃高校，級別居中。北京聯(lián)合大學的國家級特色專業(yè)都是最好的專業(yè)，具體包括資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理、機械工程及自動化、旅游管理、通信工程、金融學。
北京聯(lián)合大學擁有專任教師1400多名，其中具有高級職稱者有680多人，并且國家級優(yōu)秀教師有1人，市級教學名師有10人，組建有國家級教學團隊1個，市級教學團隊8個。
二、北京聯(lián)合大學一流本科專業(yè)名單
| 序號 | 專業(yè)名稱 | 等級 | 年度 |
| 1 | 人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃 | 國家級 | 2019 |
| 2 | 財務(wù)管理 | 國家級 | 2019 |
| 3 | 旅游管理 | 國家級 | 2019 |
| 4 | 酒店管理 | 國家級 | 2020 |
| 5 | 金融學 | 國家級 | 2020 |
| 6 | 應(yīng)用心理學 | 國家級 | 2020 |
| 7 | 軟件工程 | 國家級 | 2020 |
| 8 | 電子商務(wù) | 國家級 | 2020 |
| 9 | 數(shù)字媒體藝術(shù) | 國家級 | 2021 |
| 10 | 會計學 | 國家級 | 2021 |
| 11 | 計算機科學與技術(shù) | 國家級 | 2021 |
| 12 | 國際經(jīng)濟與貿(mào)易 | 國家級 | 2021 |
| 13 | 歷史學 | 市級 | 2020 |
| 14 | 漢語言文學 | 市級 | 2020 |
| 15 | 新聞學 | 市級 | 2020 |
| 16 | 工藝美術(shù) | 市級 | 2020 |
| 17 | 特殊教育 | 市級 | 2020 |
| 18 | 食品科學與工程 | 市級 | 2020 |
| 19 | 建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程 | 市級 | 2020 |
| 20 | 人力資源管理 | 市級 | 2020 |
| 21 | 會展經(jīng)濟與管理 | 市級 | 2020 |
| 22 | 環(huán)境設(shè)計 | 市級 | 2020 |
| 23 | 法學 | 市級 | 2021 |
| 24 | 學前教育 | 市級 | 2021 |
| 25 | 機械工程 | 市級 | 2021 |
| 26 | 電氣工程及其自動化 | 市級 | 2021 |
| 27 | 制藥工程 | 市級 | 2021 |
| 28 | 工程管理 | 市級 | 2021 |
| 29 | 工商管理 | 市級 | 2021 |
| 30 | 繪畫 | 市級 | 2021 |
三、北京聯(lián)合大學怎么樣
北京聯(lián)合大學是1985年經(jīng)教育部批準成立的北京市屬綜合性大學，其前身是1978年北京市依靠清華大學、北京大學等創(chuàng)辦的36所大學分校。經(jīng)過多年的建設(shè)與發(fā)展，學校的綜合實力顯著增強，形成了經(jīng)、法、教、文、史、理、工、醫(yī)、管、藝等10個學科相互支撐、協(xié)調(diào)發(fā)展，以本科教育為主，研究生教育、高職教育、繼續(xù)教育和留學生教育協(xié)調(diào)發(fā)展的完備人才培養(yǎng)體系，是北京市重點建設(shè)的應(yīng)用型人才培養(yǎng)基地，也是北京市規(guī)模最大的高校之一。
學校實施“學術(shù)立校、人才強校、開放興校”戰(zhàn)略，不斷推進內(nèi)涵式發(fā)展，努力建設(shè)高水平應(yīng)用型大學。學校以培養(yǎng)適應(yīng)國家，特別是首都經(jīng)濟社會發(fā)展需要的高素質(zhì)應(yīng)用型人才為己任。在這里，你不僅能夠領(lǐng)略奧林匹克中心的宏偉與壯觀，感受學院路學術(shù)氛圍的嚴謹與濃厚，還能領(lǐng)略CBD 金融中心的繁榮與忙碌，感受皇城根兒老北京文化底蘊的深厚與博大。學校是北京市數(shù)字化校園示范校，通過暢聯(lián)各校區(qū)的校園網(wǎng)，可實現(xiàn)各校區(qū)優(yōu)質(zhì)的課堂視頻互聯(lián)和優(yōu)秀的教育教學資源共享。
“十四五”期間，學校將結(jié)合學科布局及綜合性大學特征，以學科建設(shè)為龍頭，把學科建設(shè)作為提升學校綜合實力和人才培養(yǎng)能力的重要任務(wù)，以高水平學科帶頭人帶動學科建設(shè)，以高水平學科建設(shè)推動高水平師資隊伍建設(shè)、高水平成果應(yīng)用、高水平應(yīng)用型人才培養(yǎng)等各方面工作，帶動改革和事業(yè)發(fā)展全局，聚合“綜合性”優(yōu)勢，實現(xiàn)高質(zhì)量內(nèi)涵式發(fā)展。
學校充分利用北京優(yōu)質(zhì)教育資源聚集優(yōu)勢，通過“引進來、走出去”的方式為學生提供更為優(yōu)質(zhì)教育資源和學習體驗。“引進來”是指學校積極引進優(yōu)質(zhì)教師資源聘為客座教授、開展名師講學等，“走出去”是指學校通過繼續(xù)實施 “名校訪學計劃”，選派優(yōu)秀學生到北京科技大學、對外經(jīng)濟貿(mào)易大學、北京化工大學、北京林業(yè)大學等央屬高校開展訪學，為學生打造更寬廣的學習平臺。
學校為滿足學生個性化發(fā)展需求，促進學生成長成才，積極構(gòu)建系統(tǒng)完善的學生成長成才機制： 推進實施學分制改革；試行雙學位、第二專業(yè)及輔修專業(yè)制度、主輔( 副) 修制、雙學位制，轉(zhuǎn)專業(yè)制度、校級實驗班等，為不同層次學生提供多樣化成長成才通道。
