最近有很多報(bào)考安徽揚(yáng)子職業(yè)技術(shù)學(xué)院的考生和家長(zhǎng)想知道安徽揚(yáng)子職業(yè)技術(shù)學(xué)院新生在哪個(gè)校區(qū)，總共有幾個(gè)校區(qū)等相關(guān)問題，下面小編整理了相關(guān)內(nèi)容，可供家長(zhǎng)和考生參考。
一、安徽揚(yáng)子職業(yè)技術(shù)學(xué)院總共有幾個(gè)校區(qū)
安徽揚(yáng)子職業(yè)技術(shù)學(xué)院總共有一個(gè)校區(qū)。根據(jù)公開信息顯示，安徽揚(yáng)子職業(yè)技術(shù)學(xué)院地址在蕪湖市三山經(jīng)開區(qū)浮山路68號(hào)。
二、安徽揚(yáng)子職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介
安徽揚(yáng)子職業(yè)技術(shù)學(xué)院成立于2011年 4月，是一所經(jīng)安徽省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案成立的高等職業(yè)院校。學(xué)校舉辦方安徽巨華科教投資有限公司專注教育事業(yè)發(fā)展，是安徽本土民辦企業(yè)中較早從事教育事業(yè)的機(jī)構(gòu)之一，公司辦學(xué)實(shí)力強(qiáng)，為“安徽省民辦學(xué)校先進(jìn)單位”“全國(guó)教育系統(tǒng)先 進(jìn)集體”“中國(guó)民辦教育協(xié)會(huì)理事單位”。
安徽巨華科教投資有限公司成立于2007年，是安徽本土民辦企業(yè)中較早從事教育事業(yè)的機(jī)構(gòu)之一，除安徽揚(yáng)子職業(yè)技術(shù)學(xué)院外，先后舉辦了蕪湖徽文中學(xué)、蕪湖財(cái)經(jīng)工業(yè)學(xué)校、上海巨智教育培訓(xùn)有限公司、蕪湖市巨華職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校蕪湖巨功教育培訓(xùn)中心、上海楊浦區(qū)華智進(jìn)修學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)，形成“中高職一體化貫穿、校內(nèi)外多維度協(xié)同”的辦學(xué)格局。公司具有較強(qiáng)的辦學(xué)實(shí)力，總投資16.18億元，公司現(xiàn)為“全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”“中國(guó)民辦教育協(xié)會(huì)理事單位”“安徽省民辦學(xué)校先進(jìn)單位”。
安徽揚(yáng)子職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所經(jīng)安徽省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案成立的民辦非營(yíng)利性高等職業(yè)院校，于2011年4月成立。建校以來，在省委、省政府的關(guān)心下，在省委教育工委、省教育廳和蕪湖市委市政府的支持下，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，辦學(xué)實(shí)力持續(xù)增強(qiáng)，辦學(xué)特色更加彰顯。
學(xué)�，F(xiàn)有9個(gè)二級(jí)學(xué)院，開設(shè)28個(gè)高職專業(yè)，現(xiàn)有專任教師460人，全日制高職在校生8120人。學(xué)校堅(jiān)持以服務(wù)地方發(fā)展為宗旨，緊緊圍繞安徽經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，圍繞蕪湖市經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、產(chǎn)業(yè)升級(jí)對(duì)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的需求，深度實(shí)施產(chǎn)教融合、校企合作，先后獲批“安徽省校企合作示范學(xué)校”“安徽省第二批校企合作示范基地”“安徽省校企合作實(shí)踐教育基地”“安徽省校企合作示范實(shí)訓(xùn)中心”。2019年榮獲“安徽省教學(xué)成果特等獎(jiǎng)”，辦學(xué)水平受到社會(huì)高度肯定。
學(xué)校目前開設(shè)28個(gè)高職專業(yè)和6個(gè)專業(yè)群，每個(gè)專業(yè)群均含3-5個(gè)專業(yè)，專業(yè)（群）設(shè)置與區(qū)域和地方重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)高度契合，形成了以裝備制造、電子信息、財(cái)經(jīng)商貿(mào)、交通運(yùn)輸?shù)却箢悓I(yè)為主，其他類專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)布局。建立了專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，結(jié)合區(qū)域和地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，做到“3年一大調(diào)，1年一微調(diào)”，保證了學(xué)校專業(yè)（群）結(jié)構(gòu)總體的科學(xué)性與合理性。
學(xué)校專任教師460人，生師比為17.65：1；其中，具有副高以上職稱的教師為143人，占專任教師總數(shù)的31.08%；具有正高級(jí)職稱的專任教師52人，占專任教師總數(shù)的11.30%；具有碩士以上學(xué)位的教師231人，占專任教師總數(shù)的50.21%；“雙師型”教師178人，占專業(yè)教師總數(shù)的55.11%；兼職教師119人，占專任教師比為26%。
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