據(jù)最新廣州商學院招生網(wǎng)和安徽招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，安徽高考的考生需要成績在425分左右，位次排名需要在163754名左右，才可以考上廣州商學院，不過每年廣州商學院在安徽招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分數(shù)也不會相同。
一、安徽高考多少分可以上廣州商學院
1、安徽高考2022年考生上廣州商學院的理科最低分需要435分，錄取最低位次為163754名;
2、安徽高考2021年考生上廣州商學院的理科最低分需要425分，錄取最低位次為148537名;
3、安徽高考2020年考生上廣州商學院的理科最低分需要477分，錄取最低位次為117264名;
4、安徽高考2022年考生上廣州商學院的文科最低分需要481分，錄取最低位次為51650名;
5、安徽高考2021年考生上廣州商學院的文科最低分需要533分，錄取最低位次為40940名;
6、安徽高考2020年考生上廣州商學院的文科最低分需要521分，錄取最低位次為33068名;
二、廣州商學院在安徽的近三年的排名多少可以上
1、2022年廣州商學院在安徽的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 安徽 | 理科 | 本二 | 435 | 163754 | 省教育廳 |
| 2022 | 安徽 | 文科 | 本二 | 481 | 51650 | 省教育廳 |
2、2021年廣州商學院在安徽的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 安徽 | 理科 | 本二 | 425 | 148537 | 省教育廳 |
| 2021 | 安徽 | 文科 | 本二 | 533 | 40940 | 省教育廳 |
3、2020年廣州商學院在安徽的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 安徽 | 理科 | 本二 | 477 | 117264 | 省教育廳 |
| 2020 | 安徽 | 文科 | 本二 | 521 | 33068 | 省教育廳 |
沒過二本線能上本科大學嗎
二本線以下是有機會上本科的，本科征集志愿，如果降分的話就有可能會被錄取。盡管每年二本第二次征集志愿的填報資格線都是在二本線下20分，但是，實際錄取數(shù)據(jù)并非如此。
很多人都是看到降20分報志愿就滿心歡喜，但是，殘酷的在后面，因為實際錄取時，本科二批第二次征集志愿填報資格線并不等于分數(shù)線。
換句話說，從省教育招生考試院往年公開的數(shù)據(jù)來看，本科第二次征集志愿不一定都降分錄取。也曾有過不降分錄取的年份。而且即便是降分錄取，降的分數(shù)也是極少的。分數(shù)太低也沒戲。
高考志愿填報技巧有哪些
線差法
線差法的“線”是指的批次錄取控制分數(shù)線，也叫省控線。例如一本線，二本線等等。線差法就是比較考生線差與院校線差來填報志愿的方法。
其中，考生線差是高考成績與省控線的差值，院校線差就是錄取平均分與省控線之間的差值。為避免偶然性，專家建議中采用院校近幾年的平均線差(即線差均值)代替某一年的院校線差來比較�？忌木�差超過院校的線差均值，則錄取的幾率就比較大。
位次法
位次法是指按照考生的高考成績分科類排名或位次來選擇填報志愿院校，如果考生的排名等于或大于所選院�；驅I(yè)前幾年錄取考生的排名，擬報院校才有錄取機會。
平行志愿模式下，高校招生錄取是從高到低按照排名來進行的。如果我們選擇志愿也這樣做，得出的結果就比較具有參考價值。位次法的機理是在全省考試排名位次相同的考生具有相同的錄取實力。如果用來評價院校，那么錄取線在全省高考排名位次相同的院校具有相同的錄取實力。
三、廣州商學院學校介紹
廣州商學院前身是華南師范大學增城學院，1999年招收第一批學生，是廣東省第一所新機制二級學院、全國第一批獨立學院。學校2011年獲得學士學位授予權，成為廣東省第一所由獨立學院轉設的普通本科高校，培養(yǎng)經(jīng)濟社會發(fā)展需要的高素質應用型人才。2016年5月，經(jīng)廣東省人力資源和社會保障廳批準，學校成為廣東省第六批博士后創(chuàng)新實踐基地單位。 學校設經(jīng)濟學院、管理學院、會計學院、外國語學院、法學院、信息技術與工程學院、華為ICT學院、藝術設計學院、國際學院、馬克思主義學院、公共體育部、繼續(xù)教育學院等11院1部，承擔國家計劃內(nèi)招生任務。學校現(xiàn)有全日制在校學生19571人。 辦學條件 校園占地面積1000多畝，總建筑面積36萬余平方米，學校圖書館藏書279.60萬冊，教學科研儀器設備總值9014.03萬元，校園網(wǎng)、無線網(wǎng)絡已覆蓋全校。學�，F(xiàn)有省級實驗教學示范中心4個，校內(nèi)實驗、實訓中心（室）156個，積極尋求和政府、行業(yè)企業(yè)合作，共建“華為ICT學院”、校內(nèi)社會法律服務中心、社區(qū)矯正志愿服務基地、九龍法庭、法治稅務示范基地、創(chuàng)客空間、菜鳥驛站、校園E銀行、網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)孵化基地等多個協(xié)同育人平臺，同時在校外建有234個實習實訓基地，校內(nèi)外實驗實訓基地能滿足實踐教學需要。教學大樓、圖書館、多媒體課室等為學生提供了良好的學習環(huán)境。教師公寓、學生公寓、食堂、銀行、超市、校醫(yī)院等為師生提供了良好的生活保障。校園環(huán)境優(yōu)美，空氣清新，綠樹成蔭，湖光山色，鳥語花香，是讀書治學、成長成才的理想園地。 區(qū)位優(yōu)勢 學校位于廣州開發(fā)區(qū)“中新廣州知識城”核心區(qū)域。廣州開發(fā)區(qū)是全國綜合實力最強的國家級開發(fā)區(qū)之一，是廣州市改革開放的窗口，有100多家世界500強跨國公司在開發(fā)區(qū)投資設廠�！爸行聫V州知識城”是廣東省和新加坡合作打造、引領產(chǎn)業(yè)轉型升級的國家級雙邊合作項目，是引領珠三角地區(qū)乃至中國知識經(jīng)濟發(fā)展的新高地，已累計注冊企業(yè)1000多家。良好的區(qū)位優(yōu)勢，為學校人才培養(yǎng)和學生就業(yè)提供了條件，學校也將努力成為高端人才引育園、創(chuàng)新平臺聚集區(qū)和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的推進器。 人才培養(yǎng) 學校形成了以管理學、經(jīng)濟學為主，文學、法學、工學、藝術學協(xié)調發(fā)展的學科專業(yè)布局。電子商務學科獲得廣東省特色重點學科建設立項；國際經(jīng)濟與貿(mào)易、金融學、電子商務、會計學專業(yè)通過省級專業(yè)綜合改革試點項目結題驗收；會計學、法學、商務英語和互聯(lián)網(wǎng)金融專業(yè)獲批省級特色專業(yè)建設項目，其中法學專業(yè)已通過結題驗收。法學專業(yè)入選為省級一流本科專業(yè)建設點。 學校堅持以人才培養(yǎng)為中心，主動服務區(qū)域尤其是服務廣州社會經(jīng)濟發(fā)展，積極開展產(chǎn)學研合作教育，深化人才培養(yǎng)模式改革，培育應用型人才培養(yǎng)特色，加強國際教育交流合作，努力提高應用型人才培養(yǎng)質量。近年來學生參加全國“挑戰(zhàn)杯”系列大賽、國際機器人競賽、全國電子設計大賽、全國大學生英語競賽、全國跨境電子商務技能競賽、全國校園財會大賽等學科競賽活動，均獲佳績，每年獲得國家級、省部級獎項100多項，培養(yǎng)了一大批思想品德好、基礎理論扎實、實踐能力強、國際視野寬闊的高素質應用型人才。學校歷屆畢業(yè)生受到社會和用人單位的廣泛認可，最終就業(yè)率均在95%以上。 國際化辦學 學校始終踐行“國際化”辦學理念，努力打造國際化辦學品牌，國際交流與合作走在廣東省同類院校前列。2002年，學校與澳大利亞南昆士蘭大學合辦國際會計專業(yè)，是廣東首個本科層次的中外合作辦學項目。2012年，學校與美國貝佛大學合辦物流管理專業(yè)雙學位項目，成為學校第2個獲得教育部批準的中外合作辦學項目。學�，F(xiàn)已同美國、英國、澳大利亞、加拿大、新西蘭、德國、日本等國近30所知名高校簽署合作協(xié)議，聯(lián)合開展“中外合作辦學雙學位項目”“國際聯(lián)合培養(yǎng)雙學位項目”“主輔雙專業(yè)創(chuàng)新班項目” “中外專本連讀國際班項目”“華澳國際會計自主招生項目”等多模式的國際化辦學項目，形成“專、本、碩”一體化的國際教育格局，是廣東國際化辦學層次最多的本科高校之一。國際化辦學18年來，學校培養(yǎng)了15屆國際項目畢業(yè)生，其中近四屆物流管理（中外合作辦學）項目畢業(yè)生中約40%的學生升讀海外大學碩士。在新華網(wǎng)主辦的第八屆“大國教育之聲”論壇活動中，學校榮獲“2017年度?品牌競爭力中外合作院校”稱號。 成果榮譽 學校始終把人才培養(yǎng)質量放在第一位，教育教學與人才培養(yǎng)質量在廣東省內(nèi)外獲得社會的廣泛認可和贊譽。2016年5月，經(jīng)廣東省人力資源和社會保障廳批準，學校成為廣東省第六批博士后創(chuàng)新實踐基地單位。2016年，《體育與健康課程實施模式探索》獲得第五屆全國教育科學研究優(yōu)秀成果三等獎；2018年，《社會法律服務中心“三融三通”人才培養(yǎng)模式的構建與探索》榮獲廣東省第八屆教育教學成果二等獎；2020年，《“產(chǎn)教相互激勵融合、分層培養(yǎng)關鍵能力”的產(chǎn)品設計人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新與實踐》教學成果獲得廣東省第九屆教學成果獎二等獎。學校被省教育廳、省綜治辦、省公安廳評為2015-2017年度“廣東省安全文明校園”。 （2021年10月更新）
